Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Tous	45 965
Appel à contribution	18 002
Colloque	10 329
Journée d'étude	7 629
Séminaire	4 274
Informations diverses	2 247
Bourse, prix et emploi	2 121
Cycle de conférences	801
École thématique	304
Appel d'offres	258

22 Événements

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Sousse

Colloque - Pensée

L'imaginaire ludique

Création et enjeux

Poursuivant ses travaux sur l'imaginaire, le Laboratoire d’études et de recherches interdisciplinaires et comparées (LÉRIC) se propose d'approfondir sa réflexion sur le sacré – objet de son dernier colloque – en étendant la réflexion à la question du jeu, un autre pan de l'imaginaire que la culture contemporaine semble mettre au pinacle.

Sidi Bou Said

Colloque - Études urbaines

Quelles ambiances urbaines dans les oasis de la Méditerranée ?

Le présent colloque souhaite interroger l'urbanisation des oasis de la Méditerranée à travers la question des ambiances afin de rendre compte d’un ensemble d’enjeux touchant à la gouvernance urbaine contemporaine et aux conceptions actuelles de l’aménagement des cités oasiennes.

Hammamet

Appel à contribution - Langage

La lecture des créateurs

La lecture est une activité inhérente à l'écriture, c'est une pratique fondamentale qui préside au processus de la création. Derrière chaque créateur se cache un lecteur avide, passionné dont le génie créateur se nourrit d'une lecture assidue. À côté des critiques qui jugent les œuvres de l'extérieur, il importe d'accorder de l'importance aux créateurs, romanciers ou poètes, dont la sensibilité vibre en interrogeant l'œuvre de l'interieur.

Siliana

Appel à contribution - Sociologie

Les pratiques artistiques contemporaines et les problématiques de leur réception

Nous proposons d'aborder la question de l'art contemporain en portant l'attention aux modalités ou formes de sa diffusion et de sa réception. La problématique de l'adresse en art, et plus précisemment celle des arts contemporains, de par la multiplicité des formes et pratiques, a toujours été un enjeu, un problème, une question nécessaire. La nécessité de cette question prime sur la quête d'une définition ontologique de ce que c'est que cet « art contemporain ».

Sousse

Appel à contribution - Pensée

Le mythe dans la pensée contemporaine

Lors de ce colloque, nous nous proposons de mettre en valeur le mythe qui nourrit notre vie. Considéré en tant que vestige d’une culture ancienne, il raconte et exprime une expérience vécue dans le plus profond de l’être et révèle le sens le plus plénier des choses. Il fonde une histoire révélatrice qui assure la cohérence du réel et permet de saisir l’activité humaine dans sa totalité. Il révèle, sous forme de symboles, les modèles exemplaires de toutes les activités humaines significatives.

Tabarka

Appel à contribution - Information

Innovation pédagogique à l’université

En quoi les TIC contribuent-elles à l’amélioration de l’enseignement / apprentissage du et en français ?

Avec la massification de l’enseignement supérieur depuis les années 80 en Europe, l’échec universitaire et le taux d’abandon, particulièrement élevé en première année, s’est posée, dans les universités occidentales, la question des pratiques pédagogiques des enseignants et de l’apprentissage des étudiants. Se profilaient ainsi la question de la formation des enseignants du supérieur et celle de la « pédagogie universitaire ». L’objectif de ce colloque est de questionner l’efficacité de l’introduction, voire de l’intégration, des TIC dans l’enseignement supérieur, notamment dans l’enseignement-apprentissage des langues. Le colloque sera l’occasion de faire un état des lieux de l’utilisation des TIC dans l’enseignement supérieur maghrébin et plus particulièrement dans l’enseignement du et en français, d’interroger l’usage que font les étudiants et les enseignants de technologies institutionnelles ou personnelles, de présenter les résultats de travaux empiriques démontrant le degré d’intégration et l’apport des TIC dans l’amélioration de l’apprentissage des étudiants.

Hammamet

Appel à contribution - Éducation

Inégalités : quelles contributions des « Éducations ... à » ?

EducA 2017

La mondialisation a fait naître l’espoir de parvenir à une réduction des inégalités au sein de nos sociétés. Aujourd’hui, malgré une évolution positive récente au sein de certains pays, force est de constater que cette question des inégalités continue de se poser avec une acuité renouvelée dans un contexte économique, social et environnemental tendu. Les écarts se creusent et se répercutent au niveau de l’accès à l’éducation, aux soins de santé, aux systèmes de gouvernance et aux ressources. De nouveaux problèmes économiques, politiques, environnementaux et éthiques sont apparus et mettent en exergue ces inégalités dans les différentes régions et pays. Sur le plan scientifique et éducatif, se pencher sur la compréhension et l’explication de ces phénomènes, c’est contribuer à accompagner la construction de la citoyenneté de demain. Les questions vives posées par les éducations à… sont au cœur de ces débats sociétaux.

Sousse

Appel à contribution - Langage

L'imaginaire ludique

Création et enjeux

Poursuivant ses travaux sur l'imaginaire, le Laboratoire d’études et de recherches interdisciplinaires et comparées (LÉRIC) se propose d'approfondir sa réflexion sur le sacré – objet de son dernier colloque – en étendant la réflexion à la question du jeu, un autre pan de l'imaginaire que la culture contemporaine semble mettre au pinacle.

Houmt Souk

Appel à contribution - Éducation

Innovation pédagogique, accompagnement et professionnalisation des étudiants (IPAPE 2017)

La question de l'innovation pédagogique au service de l'employabilité des étudiants est aujourd'hui, sans nulle doute, un sujet qui préoccupe la majorité des professionnels en pédagogie universitaire. Dans cette dynamique, et grâce à la contribution des participants, ce colloque constitue une occasion d'échanges, de discussions et de débats sur les perspectives d'évolution et de perfectionnement de l'enseignement universitaire en vue d'une meilleure employabilité des étudiants.

Mahdia

Appel à contribution - Représentations

L'image à l'épreuve de la viralité

Au croisement de l'art, du design et des sciences humaines, ce colloque a pour but de questionner d'une part l’impact de la viralité sur les productions contemporaines, en tant qu'image numérique, textuelle, plastique, architecturale, et d'autre part ses conséquences sur les représentations et le « vivre -ensemble » de l'humanité.

Sfax

Journée d'étude - Pensée

L'éthique en question dans la critique et la création littéraires

Journée d'étude du Laboratoire de recherche « Approches du discours »

Cette journée d’étude pluridisciplinaire réunira des littéraires, mais également des philosophes et des sociologues, autour de la question particulièrement actuelle de l’éthique dans la critique et la création littéraires. Il s’agira plus précisément d’interroger ce retour, sinon cette urgence, de l’éthique aujourd’hui tant dans le discours que dans la pratique littéraire. Dans quelle mesure le souci de l’éthique serait-il devenu le prisme à travers lequel la littérature contemporaine s’emploie à fonder sa valeur, sa légitimité, voire sa littérarité ? Par quels mécanismes, procédés et scénarii certaines œuvres font-elles signe vers une signification éthique ? Seront aussi analysées, du côté de la critique, les stratégies rhétoriques de valorisation, de légitimation et, inversement, les stratégies de dévaluation, de minoration des œuvres saisies sous l’angle éthique.

Tunis

Appel à contribution - Études urbaines

Quelles ambiances urbaines dans les oasis du sud de la Méditerranée ?

Le présent colloque souhaite interroger l'urbanisation des oasis de la Méditerranée à travers la question des ambiances afin de rendre compte d’un ensemble d’enjeux touchant à la gouvernance urbaine contemporaine et aux conceptions actuelles de l’aménagement des cités oasiennes.

Tunis

Appel à contribution - Pensée

Le colloque pluridisciplinaire que l’Unité de recherche intermédialité, lettres et langages organise les 20, 21 et 22 octobre 2016, à l’ISSHT - Tunis, envisage d’examiner une base conceptuelle privilégiée pour aborder les pratiques d’« intermédiation » à partir de la question de la reliance, en ambitionnant de contribuer à l’exploration de cette notion complexe et en engageant la réflexion autour de la richesse et de la polymorphie de ses dimensions, de ses implications et de ses portées.

Béja

Appel à contribution - Histoire

Les « Identités » : le concept, ses manifestations, ses évolutions

La notion complexe et polysémique d’identité ouvre de vastes perspectives de réflexion. Historiens, géographes, sociologues, ethnologues, politistes, géopoliticiens, économistes, linguistes, philosophes, sémiologues, théologiens…, entre autres, avec les méthodes propres à leur discipline, analysent l’identité, sa formation, ses liens avec le territoire et les populations environnantes, la communication verbale, écrite, symbolique avec les membres du groupe ou des groupes voisins, les évolutions dans le temps et l’espace. Chaque identité apparaît particulière et, pour la comprendre, il faut analyser la combinaison extrêmement variable de multiples facteurs constitutifs qui eux-mêmes évoluent dans le temps et dans l’espace. Si les changements se révèlent rapides et spectaculaires, ils peuvent effrayer certaines couches de la population. Parfois, les mutations s’opèrent sans traumatisme apparent.

Tunis

École thématique - Ethnologie, anthropologie

Une Méditerranée connectée

Anthropologie des religions et introduction aux humanités numériques

L’atelier doctoral « Une Méditerranée connectée. Anthropologie des religions et introduction aux humanités numériques » propose un cadre privilégié d’échanges autour des transformations politiques récentes en Méditerranée et une réflexion sur la place du religieux dans ces dynamiques. L’atelier doctoral proposera également aux participants une introduction aux outils numériques qui transforment les pratiques de la recherche en sciences humaines et sociales depuis plusieurs années.

Mutuelleville

Informations diverses - Afrique

Stage intensif de langue arabe de l’Institut de recherche sur le Maghreb contemporain (IRMC)

Option recherche Sciences humaines et sociales (SHS)

L’IRMC lance, du 13 juin au 3 juillet 2016, à Tunis, sa deuxième édition de stages intensifs de langue arabe option recherche sciences humaines et sociales en partenariat avec l’INALCO et le lycée Pierre Mendès France de Tunis. Les enseignements coordonnés par monsieur Younès Tijani, agrégé d’arabe et directeur du bureau pédagogique d’arabe du lycée PMF de Tunis sont placés sous la responsabilité scientifique et pédagogique de monsieur Luc Deheuvels, professeur des Universités à l’INALCO. Ces stages s’adressent aux étudiants masterisants et doctorants et jeunes chercheurs sur le monde arabe (Maghreb et Moyen‐Orient) désireux de s’initier et/ou d’améliorer le dialectal tunisien et l’arabe littéraire. Les cours de langues sont conçus dans une perspective de recherche en SHS : enquêtes et retours d’enquêtes, terrains, entretiens, questionnaires, presse écrite et orale, réseaux sociaux…).

Gabès

Appel à contribution - Langage

Les discours spécialisés

Enjeux, descriptions et pratiques

Ce colloque international se propose d’ouvrir le débat et d’approfondir les réflexions sur les dernières études en matière d’analyse des discours spécialisés (DS), les apports des diverses analyses et approches de ce type de discours, les innovations didactiques dans la formation linguistique des disciplines non linguistiques (DNL), dans le secteur LANSAD (Langues pour spécialistes d'autres disciplines) et dans les Centres de ressources en langues (CR) et enfin l’exploitation des outils numériques pour le traitement des corpus spécialisés.

Tunis

Colloque - Sociologie

Bibliothèques et archives à l'ère des humanités numériques

Archivage numérique et réseaux

Réunissant des chercheurs de tous horizons, la première édition de ce colloque se veut être un espace d’échange et de valorisation des recherches dans le domaine de la gestion des archives, plus précisément celles qui portent sur les transformations du métier d’archiviste à l’ère du web social. Dans cette nouvelle réalité virtuelle, les contenus de la sphère publique sont entremêlés avec ceux de la sphère privée de sorte qu’il est de plus en plus difficile de définir avec certitude le statut des objets informationnels véhiculés par le web.

Tunis

Appel à contribution - Pensée

Élites et transitions démocratiques dans le monde arabe

Rôles, missions et formation. Approche comparative

L’on est persuadés que les rôles, missions et responsabilités des élites ne peuvent et ne doivent être évoqués uniquement lors de ces dernières cinq années mais plutôt replacés dans un cadre de temps plus large et plus lointain. Deux remarques s’imposent. La première renvoie au fait que durant les vingt dernières années, les pays arabes ont connu des changements politiques différents dont les aboutissements restent mal étudiés et peu éclairés. Changements qui parfois ont déclenché des transitions démocratiques inachevées et dont l’essor reste incertain tant les enjeux y afférents sont multiples (État de droit, libertés publiques, élections démocratiques, l’alternance…), locaux, régionaux et internationaux.

Tunis

Appel à contribution - Études des sciences

Archives et bibliothèques à l'ère des humanités numériques

Première édition du colloque « Archivage numérique et réseaux »

La première édition de ce colloque se veut être un espace d’échange et de valorisation des recherches dans le domaine de la gestion des archives, plus précisément celles qui portent sur les transformations du métier d’archiviste à l’ère du Web social. Nous proposons dans cette première édition du colloque une réflexion générale sur toutes ces questions liées aux avancées technologiques de diffusion, de mise en valeur et de pérennisation des contenus à l’ère des humanités numériques et de leur impact sur le métier de l’archiviste tant au niveau professionnel, que culturel et social.

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