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• 13 oct 2016

  14 oct 2016

  Saint-Denis

  Conference, symposium - Sociology

  Constructions of meaning, the meaning of constructions

  Young researchers conference at the Cognition, Language and Interaction doctoral school (CLI, ED 224)

  Nous avons le plaisir de vous annoncer le programme définitive du colloque jeunes chercheurs CLI 2016, organisé par les doctorants de l’école doctorale « Cognition, langage et interaction » (CLI, ED 224) de l’université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. « Constructions du sens, sens des constructions » est le thème retenu cette année pour ces deux journées de colloque international qui se dérouleront les 13 et 14 octobre 2016 dans les locaux de l’université Paris 8 en salle B 106. 

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• 01 jui 2016

  Pierrefitte-sur-Seine

  Study days - History

  Prospography, arts and teaching: the National Conservatory of Music and its pupils in the 19th century

  Né en 1795, le Conservatoire, qui ambitionne de former des artistes professionnels, devient au cours du  XIX^e siècle l’institution centrale dans ce domaine. Loin de fonctionner en autarcie, l’établissement prend activement part à la vie musicale en faisant régulièrement entendre les progrès de ses élèves au public parisien.

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• 19 mai 2016

  20 mai 2016

  Bobigny | Paris

  Conference, symposium - Sociology

  Social intervention through the perspective of gender

  Ce colloque s’inscrit dans le prolongement de plusieurs évènements scientifiques ayant vu le jour ces dernières années ; il sera également l’occasion de renforcer les amitiés et les partenariats entre les institutions françaises, suisses et québécoises. La mobilisation scientifique et citoyenne encore trop récente et fragile sur les questions de genre rend nécessaire de continuer le travail et de partager les expériences afin de développer l’analyse scientifique et les recherches sur le travail social à l’éclairage théorique du genre en mettant cette fois-ci l’accent sur l’intervention sociale avec les personnes concernées et les professionnel·les.

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• 17 mai 2016

  La Plaine-Saint-Denis

  Study days - Sociology

  Children's Products and Media: From Design to Circulation

  This one-day conference focuses on the production of children's material and media cultures through the work of their creators. Three conferences given by international experts of creative industries and youth cultures (Marc Steinberg from Concordia University, Ning de Coninck-Smith from Aarhus University and Derek Johnson from Wisconsin-Madison University) will punctuate the event. Researchers from the CoCirPE project ("Design and Circulation of Cultural Products for Children") will also present their first results.

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• 04 avr 2016

  La Plaine-Saint-Denis

  Study days - Urban studies

  The urban experience of children and the institutional treatment of minors

  Rethinking the issue of age in the city

  Cette journée d’étude a comme objectif de croiser trois questions de sciences sociales qui sont habituellement traitées séparément : les institutions, l’âge et la ville. Pour ce faire, la journée s’interroge sur la production institutionnelle de l’enfance et des catégories d’âges. La dimension urbaine permet de mettre en contexte la réflexion sur le travail des intuitions qui s’occupent d’enfance et ses possibles variations dans des contextes et des tissus sociaux différents.

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• 07 avr 2016

  08 avr 2016

  Saint-Denis

  Conference, symposium - Education

  Media cultures of childhood and younger childhood

  Comment appréhender la culture médiatique des enfants de 0 à 7 ans ? À partir de quels usages / pratiques, et dans quels contextes ? Quelles constructions / stratégies médiatiques (types de médias, types de contenus, stratégies d’audience) nourrissent cette culture ? À quels apprentissages (formels ou informels) ces pratiques médiatiques conduisent-elles ? La conférence déclinera ces interrogations selon trois axes : l’observation et l’analyse des usages et pratiques médiatiques des jeunes enfants ; l’exploration critique de l’offre et de la conception des contenus et dispositifs médiatiques qui leur sont proposés ; l’examen des dimensions éducatives (formalisées ou non) qui permettent de les accompagner ou de les orienter dans la construction de leur culture médiatique.

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