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• 07 mar 2016

  Oporto

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Bologne, cadre Européen et après ?

  Les langues étrangères dans l’enseignement supérieur : bilan, stratégies et enjeux

  L’application de la Déclaration de Bologne et du Cadre européen commun de référence pour les langues à l’enseignement / apprentissage des langues étrangères dans l’enseignement supérieur a pu avoir un impact sur les programmes, les méthodologies et les modes d’évaluation. Ces deux initiatives relativement récentes et incontournables dans notre domaine d’enseignement et de recherche impliquent (ou non) le besoin de créer ou d’employer de nouveaux outils pédagogiques, suscitent (ou non) une réflexion sur les pratiques de gestion de classe et une redéfinition (active ou passive) de la carrière et du statut des enseignants.

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• 14 mar 2016

  Oporto

  Convocatoria de ponencias - Representaciones

  Le tiers inclus à l’âge des migrations

  L’écrivain frontalier

  Cette journée d’Études entend procurer un espace et un rendez-vous de réflexion en français sur les apports, le rôle et le témoignage de la figure de l’écrivain frontalier sur la question, - on ne peut plus actuelle -, de l’inclusion-exclusion sociale, culturelle et identitaire, dans le contexte plus vaste des mouvements migratoires et transfrontaliers qui ont l’Europe pour point de départ, destination/installation, ou lieu de passage / transit.

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