Calenda - O calendário de letras e de ciências sociais e humanas

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Todos	45 965
Chamada de trabalhos	18 002
Colóquio	10 329
Jornadas	7 629
Seminário	4 274
Informações diversas	2 247
Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego	2 121
Ciclo de conferências	801
Curso de verão	304
Aviso de concurso	258

29 Eventos

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Lille

Colóquio - Época Contemporânea

Le malheur militant

Ce colloque vise à appréhender, en intégrant une diversité de méthodes et de terrains (partis, associations, syndicats, ONG, groupes religieux, en contexte démocratique ou autoritaire), les logiques de la déception – qu’elle mène ou non à la défection –, de la frustration ou du ressentiment qui s’expriment dans les groupes militants. Il s’agit de proposer, à l’instar du Bourdieu de La misère du monde, une alternative aux descriptions psychologisantes de ces formes de malaise, d’en comprendre et d’en objectiver les mécanismes.

Créteil

Colóquio - Educação

L’enfance sous l’Ancien Régime (XVIe-XVIIIe siècle)

Représentations et postures éducatives

La Renaissance offre les prémisses d’une réflexion sur la nature de l’enfance, notamment chez Érasme qui affirme, dans De pueris instituendis (1529), la « nécessité de s’intéresser au petit enfant dès sa naissance et énonce des recommandations concernant son éducation jusqu’à l’âge de cinq ans ». Il faut toutefois attendre le dernier tiers du XVII^e siècle pour que soient affirmés le statut particulier de l’enfance et l’importance des toutes premières années de la vie dans la généalogie d’une personnalité intellectuelle. En ce sens, la question des représentations de l’enfance et de l’émergence de nouvelles postures éducatives sous l’Ancien Régime dépasse le champ des études littéraires. C’est pourquoi ce colloque, de nature interdisciplinaire, accueillera des chercheurs en début de carrière œuvrant dans les différents champs des sciences humaines, de la littérature à la philosophie, en passant par l’histoire (de l’éducation, des mentalités, de l’art et du droit).

Montreal

Chamada de trabalhos - Representações

Formes et enjeux de la transmission dans les fictions contemporaines pour adolescents·e·s

Depuis les années 1980-1990, de nombreuses fictions (littéraires, télévisuelles et cinématographiques) représentent des univers juvéniles dont les personnages principaux sont des adolescents·e·s. Elles rendent compte de la complexité du « moment adolescent » et de la diversité de ses manifestations enmettant notamment en scène les relations plus ou moins harmonieuses avec la famille, les adultes (les enseignant·e·s, par exemple) et les pairs. Bien que de nombreux travaux aient été menés sur les fictions pour dolescents·e·s, qu’elles soient littéraires, cinématographiques ou télévisuelles, la question de la transmission (ses formes, ses enjeux, ses objets) envisagée conjointement dans les fictions littéraires, télévisées et cinématographiques demeure inexplorée.

Chamada de trabalhos - Educação

Le 1968 des enfants

L’effervescence mondiale créée par les mouvements de protestation de 1968 a bouleversé les structures sociales, renversé les hiérarchies culturelles, défié les idéologies politiques, et stimulé l’activisme en faveur des droits des femmes, des homosexuels et des minorités ethniques. Les historiens de l’enfance ont souligné le rôle joué par ce moment dans la modification des rapports d’autorité qui régissent l’existence enfantine. Le numéro thématique propose d’envisager 1968 comme un moment charnière pour la culture enfantine et les disciplines qui s’y intéressent, en référence à la définition désormais canonique donnée en 1998 par Arthur Marwick, qui considère 1968 comme le point de cristallisation de la révolution culturelle s’étendant sur la longue décennie 1960 (de 1958 à 1974 environ).

Besançon

Chamada de trabalhos - Psiquismo

Organisation spatiale, architecturale et impact sur le développement de l'enfant

La période de la petite enfance est une période clé dans la vie de la personne. Aujourd’hui de plus en plus d’enfants de 0-3 ans sont accueillis dans des établissements d’accueil du jeune enfant. Ces établissements présentent des configurations architecturales avec des aménagements d’espaces très différents faisant parfois leur originalité. L’Institut régional du travail social de Franche Comté propose le 25 mars 2017 une journée d’étude portant sur l’articulation, l’interaction entre le développement du jeune enfant et ces espaces et aménagements.

Berlim

Chamada de trabalhos - Linguagem

Pragmatic spaces, longitudinal studies and multilingualism

CLARe 3 – Corpora for language and aging research

The conference is dedicated to discussing major issues in language and aging research. The focus is on projects and research questions taking their point of departure in empirical approaches and the use of innovative methods to gather and analyze authentic material and samples of language data from older adults. Also, the subject of language in later life is deeply embedded in interdisciplinary contexts.

Aviso de concurso - Sociologia

Activités des professionnel(le)s de la petite enfance : manières d’agir et de caractériser les aptitudes des enfants

La Caisse nationale des allocations familiales et l'observatoire national de la petite enfance lance un appel à propositions de recherche ayant pour objet « activités des professionnel(le)s de la petite enfance : manières d’agir et de caractériser les aptitudes des enfants ». L’objectif de cet appel à propositions de recherche est de prolonger les analyses concernant les freins / leviers à la reconnaissance de ces métiers en mettant en exergue « ce qui fait un mode d’accueil » y compris à l’école maternelle. Deux axes sont proposés. Le premier porte sur l’examen des tâches effectuées en accueil individuel et/ou collectif. Le second s’intéresse aux capacités langagières, cognitives, affectives, motrices, sociales dont les enfants sont censés implicitement ou explicitement faire preuve dans les lieux d’accueil.

Villeneuve-d'Ascq

Chamada de trabalhos - Linguagem

Émotions, sentiments, passions dans les récits d’enfance et de jeunesse

Journées d’études en littérature de jeunesse 2016

Ces journées d'études constituant un événement ritualisé et récurrent à l'université Lille 3, se proposent de traiter, chaque année une problématique différente, propre à la littérature et aux cultures d'enfance et de jeunesse. Le thème retenu pour la rentrée 2016 concerne les sentiments, émotions et passions. Les participants pourront entre autres, réfléchir aux divers processus de textualisation de ces sentiments, émotions et passions dans les récits pour jeune public, aux modalités d'adaptation à l'âge, à l'époque et au sexe du jeune destinataire. Ils pourront également s'interroger sur les typifications, les structures de ces expressions humaines selon des approches variées : littéraires, linguistiques, sémiotiques, pédagogiques ou anthropologiques.

Bordéus

Jornadas - Comunicação

Pratiques de santé chez les plus de soixante ans : causes et conséquences

Dans un contexte où la production d’informations est facilitée, l’information devient abondante et a priori facile d’accès. Cependant, cette aisance de façade qui consiste à obtenir une réponse à partir d’une requête sur un moteur de recherche ne garantit pas que l’information trouvée soit nécessairement la plus pertinente. Il en résulte un risque informationnel potentiel dont les conséquences peuvent être diverses depuis la réception d’un mail frauduleux, à la rediffusion irréfléchie d’hoax, à l’émission de données personnelles confidentielles, jusqu’à la consultation d’informations dangereuses pour la santé.

Angers

Chamada de trabalhos - Educação

Apprendre ensemble dans la société de l'accélération

Questions pour l'éducation, le travail, la santé

Cette IXe édition à Angers examine la tension entre « accélération » et « attention » du point de vue des apprentissages individuels et collectifs dans les trois domaines de l’éducation, du travail et de la santé. L’autoformation, qui consiste à « apprendre par soi-même » et non « tout seul », convoque le triple fait d’apprendre avec les autres, des autres et grâce aux autres. Or, cet « apprendre ensemble » se trouve désormais confronté à la « société de l’accélération », qui rend les savoirs de plus en plus provisoires. Comment articuler les diverses accélérations du flux d’information, du cycle innovation / obsolescence, de la labilité des savoirs, de la tyrannie de l’immédiateté ou de la tentation de l’ubiquité avec la nécessité, pour apprendre, de porter attention tant aux messages (concentration et vigilance) qu’aux personnes (prise en compte d’autrui et de soi-même) ?

Créteil

Chamada de trabalhos - Representações

L’enfance sous l’Ancien Régime (XVIe-XVIIIe siècle)

Représentations et postures éducatives

La Renaissance offre les prémisses d’une réflexion sur la nature de l’enfance, notamment chez Érasme qui affirme, dans De pueris instituendis (1529), la « nécessité de s’intéresser au petit enfant dès sa naissance et énonce des recommandations concernant son éducation jusqu’à l’âge de cinq ans » (Van Elslande, 2011). Il faut toutefois attendre le dernier tiers du XVII^e siècle pour que soient affirmés le statut particulier de l’enfance et l’importance des toutes premières années de la vie dans la généalogie d’une personnalité intellectuelle.

Reims

Colóquio - Sociologia

Les Instituts universitaires de technologie (IUT) ont 50 ans... et après ?

Dans le cadre du cinquantième anniversaire des Instituts universitaires de technologie (IUT), une série de conférences portera sur l’évolution et la réalité de ces formations au regard de la professionnalisation des universités. Comment les formations en IUT répondent-elles aux besoins de formation et d’insertion tant des étudiants que des territoires dans un contexte de réforme des universités, de crise de l’emploi et d’évolution constante des métiers et des activités ? Ces conférences aborderont la structuration, l’esprit et le développement des IUT en France et particulièrement du premier d’entre eux, l’IUT de Reims.

Chamada de trabalhos - Sociologia

Naître et grandir en terres publicitaires

Stratégies et cultures publicitaires au fil de l'âge et des médias

La revue Jeunes et médias, les cahiers francophones de l’éducation aux médias propose une double réflexion sur les pratiques médiatiques des jeunes, à travers, d’une part, leur mode d’appropriation de l’information et, d’autre part, leur propre mode d’expression médiatique. Le prochain dossier thématique de la revue (sortie prévue automne 2017) porte sur les relations entre les jeunes et la publicité.

Rabat

Chamada de trabalhos - Sociologia

Politiques du corps

Le corps interroge de plus en plus les sciences sociales et humaines. Il s’impose comme sujet-objet de recherche, non seulement en tant que produit et représentation culturels, mais aussi comme matérialité propre, elle-même productrice des formes de vie et de sens. Les politiques du corps désignent justement cette subjectivité corporelle active et signifiante. Il s’agit donc d’interroger celles-ci non pas comme objets passifs soumis à l’investigation de l’intelligence (ou de l’esprit) d’un sujet transcendant, comme cela a été le cas dans les approches classiques, mais comme sujet qui exprime un réseau de relations et d’interactions où s’estompent les oppositions longuement consacrées entre le matériel et l’immatériel, l’apparence et l’essence, le visible et l’invisible, la nature et la culture, le biologique et le psychologique.

Limoges

Chamada de trabalhos - Sociologia

Le vieillissement dans la nouvelle région ALPC (Aquitaine, Limousin, Poitou-Charentes)

État des connaissances et des pratiques

Le vieillissement de la population, plus particulièrement en Limousin compte tenu de sa démographie, a amené les pouvoirs publics à se mobiliser pour répondre aux besoins des personnes âgées. Terre d’innovation, le Limousin produit des travaux et impulse des actions innovantes sur ce territoire. Il s’agit de croiser les regards sur la réalité limousine dans le nouveau contexte régional. La démarche proposée vise à appréhender, recenser, échanger sur les productions et faire rencontrer l’ensemble des acteurs du territoire intervenant à ces différents niveaux en y intégrant les personnes âgées directement concernées. L’ensemble de ce recueil de données et d’actions concerne uniquement la nouvelle région Aquitaine, Limousin et Poitou-Charentes.

La Plaine-Saint-Denis

Jornadas - Sociologia

Objets et médias de l'enfance : conception / circulation

Cette journée d'étude s'intéressera à la production des cultures matérielles et médiatiques de l'enfance, au travers du travail des acteurs qui les conçoivent. La réflexion se nourrira des conférences de trois spécialistes internationaux des industries culturelles et des cultures juvéniles : Marc Steinberg (Concordia University), Ning de Coninck-Smith (Aarhus university) et Derek Johnson (Wisconsin-Madison University). Des chercheurs du projet de recherche CoCirPE ("Conception et Circulation des Produits culturels pour Enfants") présenteront également les premiers résultats de leurs enquêtes.

Chamada de trabalhos - Representações

Représentation(s) transgénérationnelle(s) dans les créations artistiques contemporaines

Cette journée d’études se propose de compléter les travaux de recherche et manifestations organisées autour de la représentation de l’enfance en l’ouvrant à des questionnements transgénérationnels et transdisciplinaires (théâtre, danse, cirque, marionnettes, arts visuels et cinéma). Nous proposons de nous interroger quant aux modalités de représentation de la vieillesse dans les créations artistiques contemporaines.

Chamada de trabalhos - Sociologia

Les recherches avec les enfants et les jeunes en difficulté : spécificités éthiques et méthodologiques

Les recherches associant des personnes concernées par les situations enquêtées ne sont pas nouvelles en anthropologie, en sociologie, en sciences de l’éducation, ou en encore en géographie sociale. Face à des interrogations sur la capacité des chercheurs d’accéder et de rendre compte de terrains sensibles, des réflexions scientifiques ont émergé visant à réhabiliter les individus, comme sujets pensants et réflexifs, et les chercheurs, comme acteurs engagés, appartenant à « un monde commun » (Arendt, 1983, cité dans Payet et Laforgue, 2008).

Paris

Colóquio - Sociologia

Comment être jeune dans un monde de vieux

La société française entretient un rapport ambivalent à la jeunesse : elle exerce un véritable pouvoir d’attraction, pourtant, les difficultés des jeunes à accéder à l’autonomie et aux responsabilités sont avérées. Des témoignages et différentes approches de chercheurs permettront de s’interroger sur ce qui constitue une génération et sur l'existence – ou pas – d'une fracture intergénérationnelle ou intragénérationnelle.

La Plaine-Saint-Denis

Jornadas - Estudos urbanos

Expériences urbaines des enfants et traitement institutionnel des mineurs

Repenser la question des âges dans la ville

Cette journée d’étude a comme objectif de croiser trois questions de sciences sociales qui sont habituellement traitées séparément : les institutions, l’âge et la ville. Pour ce faire, la journée s’interroge sur la production institutionnelle de l’enfance et des catégories d’âges. La dimension urbaine permet de mettre en contexte la réflexion sur le travail des intuitions qui s’occupent d’enfance et ses possibles variations dans des contextes et des tissus sociaux différents.

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