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• 16 nov 2016

  17 nov 2016

  18 nov 2016

  Créteil

  Conference, symposium - Sociology

  Reflections on the latest issues in education from an international perspective

  Quelles transformations des espaces scolaires et éducatifs pour quel(s) projet(s) démocratique(s) au XXI^e siècle ? Dans la plupart des systèmes éducatifs massifiés, l’école n’a plus l’apanage de la transmission des savoirs et de la prise en charge de l’ensemble des problématiques scolaires et éducatives. Sa capacité à porter seule les réponses aux défis démocratiques qu’on lui assigne est remise en cause par les faits. Si l’école est confortée dans ses fonctions de socialisation et d’encadrement de la jeunesse, si les niveaux de formation des nouvelles générations sont supérieurs à ceux des précédentes, si les aspirations à la démocratisation scolaire sont partagées et se sont imposées comme un enjeu majeur de développement économique, voire démocratique, aucun système éducatif ne parvient à conjurer les inégalités sociales et sexuées de réussite, et ce malgré des différences de performances importantes en la matière.

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• 25 nov 2016

  26 nov 2016

  Mérignac

  Conference, symposium - Sociology

  Sporting practices and physical education in the digital era: from tools to the transformation of the relationship to bodies, others, space and time

  7th biennial conference of the Association francophone de recherche en activités physiques et sportives (AFRAPS)

  Smartphones, tablettes, internet, ordinateurs..., le numérique envahit notre quotidien. Le numérique s’impose aussi bien dans le sport de haut niveau, que dans les pratiques de loisirs ou dans les services sportifs de santé et de rééducation. En milieu scolaire, la place des outils numériques dans les pratiques pédagogiques et éducatives est devenue incontournable. La plus-value des usages du numérique est maintenant démontrée dans différents domaines et elle influence structurellement nos modes d’échanges et par là, notre relation à l’autre, à l’environnement, au temps.

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• 19 mai 2016

  20 mai 2016

  Bobigny | Paris

  Conference, symposium - Sociology

  Social intervention through the perspective of gender

  Ce colloque s’inscrit dans le prolongement de plusieurs évènements scientifiques ayant vu le jour ces dernières années ; il sera également l’occasion de renforcer les amitiés et les partenariats entre les institutions françaises, suisses et québécoises. La mobilisation scientifique et citoyenne encore trop récente et fragile sur les questions de genre rend nécessaire de continuer le travail et de partager les expériences afin de développer l’analyse scientifique et les recherches sur le travail social à l’éclairage théorique du genre en mettant cette fois-ci l’accent sur l’intervention sociale avec les personnes concernées et les professionnel·les.

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• 14 fév 2016

  Montreal

  Call for papers - Education

  Education and environment: intersections and ecosocial tranformation

  84th ACFAS conference

  Ce colloque international a pour thème la contribution de diverses visions et avenues de l'éducation contemporaine à la transformation ou l'amélioration des rapports personnels et sociaux aux réalités socio-écologiques de nos milieux de vies à différentes échelles.

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• 29 fév 2016

  Call for papers - Education

  Comparing experiences - Éducation comparée journal issue 16 or 17

  Revue Éducation comparée n°16 ou 17

  La mobilité ne cesse de se développer marquée par des immersions de longue durée (expatriations, séjours humanitaires ou touristiques). Chaque année, avec un ensemble de programmes de mobilité internationale, un nombre conséquent d’individus séjournent plusieurs mois dans un pays dont ils connaissent approximativement la langue. Ce type de situation interculturelle peut être un formidable terreau pour le chercheur désireux de comparer les expériences. La comparaison des expériences scolaires met en lumière l’ethnocentrisme des conceptions éducatives ainsi que les spécificités culturelles. Est-il possible de comparer des expériences et comment les comparer ? Sachant que nous n’entendons pas ici la comparaison comme une évaluation des expériences, mais une mise en lumière de leurs spécificités culturelles. C’est la question à laquelle ce numéro d’Éducation comparée tente de répondre.

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• 15 jan 2016

  Call for papers - Geography

  For a collective reflection on the teaching of geography at university

  Carnets de géographes journal

  Les Carnets de géographes vous proposent de contribuer à un numéro spécial centré sur l'enseignement de la géographie à l'université. Y seront présentés des articles signés par des individus, des collectifs ou des anonymes, en valorisant les contributions faisant état d'une recherche ou d'une analyse fondée sur une expérience de l'enseignement en géographie. Il s'agit d’approfondir les réflexions croisant trois questions : celle des pratiques pédagogiques, celle du parcours de vie des étudiants, et celle des expériences professionnelles et institutionnelles des enseignants.

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