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• 18 nov 2016

  Ningbo

  Appel à contribution - Sociologie

  Les recherches en tourisme. Regards croisés Chine et France

  Cette journée d’étude de recherche vise en premier lieu à favoriser les échanges entre chercheurs chinois et chercheurs français concernant leurs approches respectives de la recherche (sciences sociales, sciences de gestion) en tourisme. Il s’inscrit dans les collaborations déjà fructueuses entre les collègues de l’université de Ningbo et les collègues français, en particulier enseignants-chercheurs à l’université d’Angers (UFR ESTHUA « Tourisme et culture »).

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• 20 oct 2016

  Paris

  Appel à contribution - Asie

  Assises de l'anthropologie de la Chine en France

  Envisagé comme une vitrine des recherches en anthropologie et en ethnologie de la Chine en langue française, ce colloque a pour objet de réunir la communauté en plein essor des anthropologues français et francophones spécialistes du monde chinois. Il est ouvert à l'ensemble des spécialistes du monde chinois (Taïwan et diasporas inclus) dont les recherches, basées sur des enquêtes de terrain menées dans la longue durée, s’inscrivent pleinement dans une démarche anthropologique. En effet, l’objectif de cette rencontre est avant tout disciplinaire, et vise à mettre en avant l'apport de l'anthropologie francophone sur le monde chinois.

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• 07 jui 2016

  08 jui 2016

  09 jui 2016

  Berlin

  Colloque - Représentations

  Art History for Artists: Interactions Between Scholarly Discourse and Artistic Practice in the 19th Century

  The development of art history as a discipline during the 19^th century has been variously associated with the politics of national identity, the needs of a growing bourgeois public in search of cultural capital, or of an expanding art market. However, the role of art training, and art practitioners themselves in the shaping of the discipline remains unexamined. Courses in art history had been systematically introduced in the curricula of art and architecture academies since the late 18^th century, and spaces of art education count among the first institutional homes of the discipline, well before the establishment of autonomous university chairs. This conference aims to explore the interactions and productive tensions between art practice and art scholarship in the 19^th century. 

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• 29 avr 2016

  30 avr 2016

  Cambridge

  Journée d'étude - Histoire

  The Circle of Money

  Practices, Politics, and Policy in Premodern Societies (6th-17th Centuries)

  Money is at once elusive and concrete. As a mode of economic exchange it exists within a relatively fixed playing field, with clearly delineated boundaries of benefits and costs. However, poor handling, bad advice, or even a bad turn at a game of chance can swallow money up in one fell swoop. The workshop will investigate this wide array of pre-capitalist, western and non-western contexts from the English Isles, Flanders, France, Germany, Italy, and China between the Middle Ages and Early Modern times.

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• 13 nov 2015	18 déc 2015	08 jan 2016
  22 jan 2016	19 fév 2016	...

  Paris

  Séminaire - Études des sciences

  Exploring 19th and 20th centuries historiographies of mathematics in the ancient world (2015-2016)

  Seminar of the European Research Council Project "Mathematical sciences in the ancient world"

  The organization of this seminar marks the beginning of the third and last phase of the SAW project. Our aim is to explore various facets of 19^th and 20^th century historical research about ancient mathematical sciences, especially those attested to by sources written in Chinese, the languages of the Indian subcontinent and cuneiform script.

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• 16 nov 2015	14 déc 2015	11 jan 2016
  15 fév 2016	07 mar 2016	...

  Paris

  Séminaire - Études des sciences

  Histoire et philosophie des mathématiques

  Le séminaire d’histoire et de philosophie des mathématiques est le point de rencontre des différents axes de l’unité travaillant autour des mathématiques. Il entend favoriser le dialogue entre philosophes et historiens en prenant soin de toujours revenir aux sources textuelles – les orateurs sont vivement encouragés à fournir les documents permettant aux participants d’y accéder.

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