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• 15 nov 2018

  Caen

  Appel à contribution - Géographie

  Approches critiques de la dimension spatiale des rapports sociaux

  Débats transdisciplinaires et transnationaux

  Ce colloque entend s’inscrire dans le prolongement de ces dynamiques et se donne pour objectif de contribuer à les renforcer et à les faire converger en instaurant un espace-temps de rencontre, de dialogue et de discussions transnationales et transdisciplinaires : entre les diverses géographies critiques francophones ; entre ces dernières et celles d’autres champs nationaux ou internationaux (notamment anglophones et hispanophones) ; entre les approches critiques de diverses sciences sociales désireuses d’approfondir l’analyse de la dimension spatiale. Ce débat est nécessaire car les chercheurs et les chercheuses qui les portent n’ont pas les mêmes formations disciplinaires et trajectoires intellectuelles et ne mobilisent pas les mêmes références ou les mêmes outils. Comment analyser la dimension spatiale des inégalités et rapports de domination et leurs imbrications ? Sur quelles bases faire se rencontrer les différentes approches critiques ? Sont-elles les mêmes d’un contexte national à l’autre, d’une discipline à l’autre, d’une génération à l’autre, etc. ? Quels sont leurs points forts et leurs faiblesses, les tensions qui les traversent ? Sur quoi pourrait-on mettre l’accent dans les années à venir, de point de vue des méthodes et des objets ?

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• 08 jui 2018

  Caen

  Appel à contribution - Époque contemporaine

  L’archéologie des conflits contemporains : méthodes, apports, enjeux

  Depuis plus d’une décennie, l’archéologie contemporaine s’est appropriée ce nouvel objet d’étude que sont les conflits de l’ère contemporaine. Ce champ de recherche encore jeune, dont la pertinence est de moins en moins disputée à mesure que se succèdent les découvertes, a vu l’émergence de questions spécifiques auxquelles les archéologues n’avaient que peu ou pas été confrontés jusqu’alors.

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• 05 sep 2018

  Caen

  Appel à contribution - Études du politique

  Gagner la guerre ou gagner la paix ?

  L’Association pour les études sur la guerre et la stratégie (AEGES)  organise son colloque annuel les 5 et 6 décembre 2018 à Caen. Cette année la thématique retenue est : « Gagner la guerre ou gagner la paix ? ».  L’année 2018, qui voit la commémoration de la fin de la première guerre mondiale, est marquée par plusieurs crises et tensions : gesticulations nucléaires, regain des nationalismes, défis lancés au droit international. Cependant certains auteurs estiments que nous vivons actuellement l’une des périodes les plus pacifiques de l’histoire (S. Pinker ; A. Gat ; JJ. Roche ; J. Horgan). La France contemporaine est en paix depuis la fin de la guerre d’Algérie, mais le narratif politique de la guerre s’est imposé depuis 2015 à la suite des attentats terroristes perpétrés sur le territoire national. Comment penser cette situation paradoxale ?

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• 14 avr 2018	15 avr 2018	16 avr 2018
  17 avr 2018	18 avr 2018

  Deauville | Caen

  Colloque - Éducation

  L'école française : une pédagogie laïque pour un monde interculturel

  Même si l’ordre des priorités s’est progressivement inversé dans la société moderne, la mission de l’école ne dissocie pas la construction citoyenne de la réussite personnelle pour faire advenir la liberté, l’égalité, la fraternité, valeurs cardinales de la République. Leur récente remise en cause, comme forme de l’intérêt général, dans une conjoncture internationale troublée, a récemment conduit à renforcer à l’école une pédagogie de la laïcité qui rende sensible pour les élèves le principe fondamental d’organisation de la nation et de la vie en société. À l’étranger, l’école française, très appréciée pour les effets de sa pédagogie, ne saurait toutefois sans risque être prosélyte de la laïcité.

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