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• 01 aoû 2018

  Ottawa

  Call for papers - Sociology

  Thinking the (de)naturalisation of race and sex: Colette Guillaumin

  Un colloque international et multidisciplinaire aura lieu à l'université d'Ottawa à l'été 2019 sur le thème de l'actualité de la pensée de Colette Guillaumin. Décédée en 2017, la sociologue française nous lègue un travail pionnier de dénaturalisation des catégories de race et de sexe. L'objectif du colloque est de revenir sur ses analyses et d'ouvrir sur leur prolongements pour penser le monde d'aujourd'hui.

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• 10 aoû 2018

  Montreal

  Call for papers - Political studies

  Thinking the Anthropecene

  Le Centre d’étude en pensée politique (CEPP) organise un colloque pluridisciplinaire sur le thème de l’anthropocène. L’objectif est de permettre l’ouverture d’un espace de discussion entre différentes disciplines sur le thème des changements climatiques. Trois angles de réflexions sont proposés : Épistémologie, Anthropologie et Droit.

   

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• 28 mai 2018

  Regina

  Study days - History

  Writing the history of psychiatric deinstitutionalisation in Canada

  Joint Panel CSHM-CHA

  This bilingual panel revisits recent historical research on psychiatric deinstitutionalisation in Quebec, Ontario, and Saskatchewan in order to examine how new findings have instigated transformations in historical work.

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• 09 mai 2018

  Saguenay

  Conference, symposium - Science studies

  Digital platforms, archives and libraries on open access: issues, possibilities and effects on research in the humanitites and social sciences in the French-speaking world

  Ce colloque sera l’occasion d’échanger sur les enjeux spécifiques auxquels sont confrontées les plateformes, les bibliothèques et les archives numériques francophones qui œuvrent dans l’édition électronique en libre accès. Il permettra également de réfléchir et de discuter des possibilités qu’elles ouvrent et des effets qu’elles ont sur la recherche en sciences humaines et sociales.

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• 31 jui 2018

  Mexico City

  Call for papers - History

  Technical and cultural transfers in rural history between Europe and the Americas (17th-20th centuries)

  Il s'agit de prolonger à México la rencontre de Leuwen (Eurho, septembre 2017, Transferts culturaux et alimentaires, Europe-Amérique, XVI^e-XX^e siècle) en posant cette fois-ci la question des transferts techniques et technologiques qui ont pu avoir lieu entre les deux continents, notamment pour transformer les rapports productifs dans les campagnes. Ces rencontres s'inscrivent dans le programme du Groupent de recherche international du CNRS, Agriculutre, Alimentation, Approvisionnement (GDRI-AAA).

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• 20 fév 2018

  Chicoutimi

  Call for papers - Science studies

  Technological and scientific mythologies and their incursion into the modern imagination

  Group #307, 86th ACFAS congress

  Ce colloque s’intéresse aux techniques et aux sciences dans la mesure où celles-ci jouent un rôle structurant dans les systèmes symboliques de l’Occident moderne. Sous les termes « mythologies techniques et scientifiques », il cherche à interroger des types de rapport au monde en tant qu’ils sont affectés par des objets, des savoirs et des pratiques associées au dispositif technoscientifique.

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• 15 oct 2018

  Schœlcher

  Call for papers - Science studies

  Innovation in insular societies: implications and perspectives

  This day of multidisciplinary exchange (JES 2018) suggests to question the relevance and appropriation or not of innovations in the differentiated socio-economic, natural and cultural contexts (insular societies). It will be planed for November 26, 2018 (8h-17h) and will be organized around three main approaches: Natural and physical sciences; Humanities, Art, Letters and Languages; Economic and legal sciences.

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• 15 fév 2018

  Chicoutimi

  Call for papers - Education

  Education in religion, spiritual development the foundations of the secular school

  What neutrality for teachers?

  Cet appel de proposition concerne un colloque organisé dans le cadre du congrès 2018 de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS). Il se concentrera sur l’articulation actuelle ou souhaitée entre l’éducation au fait religieux et les croyances plurielles des élèves ou de leurs parents dans le cadre de l’école publique laïque. Il permettra aux experts, chercheurs, étudiants et intervenants du milieu éducatif de réfléchir aux enjeux théoriques et pratiques de l’éducation culturelle à la religion face à deux thèmes. Le premier thème concerne la manière de répondre à la demande de favoriser le développement spirituel des élèves  ; le deuxième thème considère la gestion de l’expression des croyances fondamentalistes ou radicales en classe.

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