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• 01 déc 2018

  Mulhouse

  Appel à contribution - Langage

  Langage, Cognition, et Créativité

  8e Colloque international biennal de l’Association française de Linguistique cognitive (AFLiCo)

  Nous encourageons la soumission de contributions sur le rôle que joue la cognition dans la créativité verbale dans des contextes divers (e.g. dans les conversations, dans la rhétorique, dans l’humour, dans la communication interculturelle, dans les arts, etc.). Seront également bienvenus les études sur la créativité dans des gestes, dans la multimodalité, et des études sur le sujet par des approches diverses (e.g. linguistique de corpus, sociolinguistique, psycholinguistique, etc.). Les organisateurs encouragent la soumission de propositions de communication par de jeunes chercheurs. Les communications peuvent se faire en anglais ou en français, et seront de 20 minutes maximum, suivi de 8 minutes de questions.

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• 15 oct 2018

  Tizi-Ouzou

  Appel à contribution - Europe

  Vers une didactique des langues maternelles

  quels impacts sur l’enseignement de tamazight et sa promotion ? Quel est le rôle du numérique pour favoriser sa diffusion ?

  La problématique que soulève ce colloque tourne autour de la réalité de l’enseignement de tamazight en Algérie, en sachant tirer des enseignements de l’expérience vécue jusque-là. Quelle démarche suivre afin de prendre en compte le pluralisme linguistique intra et inter-dialectal : amazigh /arabe algérien ? Comment prendre en charge l’enseignement des langues maternelles ? Quelle est l’incidence de son statut de langue nationale et officielle sur les méthodes de son enseignement, ses manuels et les défis auxquels elle devrait faire face et des implications de certaines attitudes sociales ? Comment le numérique peut-il aider à l’apprentissage d’une langue ? Quel est le rôle du numérique pour sauvegarder et diffuser une langue ?

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• 15 nov 2018

  Paris

  Appel à contribution - Pensée

  Héritages d'Ursula Le Guin : science, fiction et éthique pour l'Anthropocène

  Éthique et esthétique planétaires, communautés inter-espèces, sociétés anarchistes et post-genre, savoir indigène, intelligence végétale… les chemins qu’Ursula K. Le Guin a ouverts à nos imaginaires sont autant de voies possibles pour mieux habiter le XXI^e siècle. Le colloque international « Héritages d'Ursula Le Guin » traitera de son œuvre de part une multiplicité de perspectives, dessinant ses ramifications littéraires, écologiques, philosophiques, socio-économiques et anthropologiques et évaluant son potentiel à re-imaginer le monde dans lequel nous vivons.

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• 12 oct 2018

  Paris

  Journée d'étude - Études des sciences

  Entre passé et présent : l'histoire du corps, un éclairage pour le droit, l'éthique et la morale en médecine ?

  L'histoire du corps peut mettre le temps long des sociétés au service des réflexions contemporaines sur les relations entre malades, remèdes et médecins. Grâce aux échanges entre historiens, praticiens, juristes, responsables d'association et acteurs politiques, cette manifestation souhaite établir un trait d'union entre les différents domaines d'expertise en matière de santé, que ce soit à travers les sciences humaines ou le droit, le tout au service d'une réflexion plurielle sur l'éthique du soin, sur les conditions d'accès aux médicaments et sur le statut, toujours discuté, de patients placés sous surveillance, pour ne pas dire sous contrôle, de dispositifs sanitaires sans cesse plus complexes.

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• 14 mai 2018

  Appel à contribution - Sociologie

  Humanités environnementales, humanités médicales : quoi de neuf du côté des méthodes ?

  Appel à articles pour la Revue d'Allemagne et des pays de langue allemande

  L'essor des expressions "humanités environnementales", "humanités médicales" répond-t-il à de nouvelles manières de faire sciences ou plus précisément à faire interdisciplinarité? L'appel invite à l'exploration des situations, des "entités" autour desquelles s'organisent de nouveaux rapports entre sciences de la nature et science de la culture. L'investigation peut également porter sur les discours, les concepts et leurs circulations (place des métaphores) et des acteurs dans ces nouvelles scènes de production de la connaissance.

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