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Por pertinência

• 06 nov 2020	13 nov 2020	20 nov 2020
  27 nov 2020	04 déc 2020

  Rio das Ostras

  Seminário - Pensamento

  Encontro de estudos sobre Michel Foucault: História da sexualidade e biopolítica

  Realizado pelo Grupo de Estudos “Introdução ao Pensamento de Michel Foucault”, da UFF – IHS – RPS, projeto de extensão vinculado ao Laboratório de Estudos sobre Subjetividade, Ética e Política da UFF-RPS.

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• 31 déc 2020

  Lisbon

  Chamada de trabalhos - História

  História e polémicas: debates historiográficos e espaço público

  Desde que a história se academizou que as polémicas foram momentos excepcionais de construção, condensação, dissensão e viragem historiográfica dentro desse saber especializado. As polémicas historiográficas em torno de temas específicos dividiram campos de produção do saber, expondo diferentes e contrastantes concepções, metodologias e práticas do conhecimento histórico. Simultaneamente, foram também momentos em que a descrição e a interpretação do passado se constituíram enquanto intervenções públicas no presente, em que a defesa de determinada interpretação histórica representou uma tomada de posição numa determinada disputa política contemporânea.  As polémicas historiográficas foram por isso momentos em que o saber histórico académico se defrontou no espaço de debate público com outros usos do passado, expondo e desafiando os paradigmas da disciplina mas também da história pública. 

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• 15 fév 2020

  Coimbra

  Chamada de trabalhos - Educação

  Sábios, professores e artistas. Artes e saberes em movimento, práticas em transformação

  CONLAB 2020 - CALL GT73

  De que modo pode o diálogo com as artes ajudar a transformar práticas pedagógicas tendo em vista a construção de saberes e, simultaneamente, a superação de situações de conflito, dis-criminação e desigualdade em contexto de sala de aula? Na resposta a esta questão inspiramo-nos nas palavras de Max Weber em torno de “A Ciência como Vocação” para daí interrogar o papel e o lugar do professor universitário e as (novas) exigências do “fazer docente”, hoje.

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