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• 05 sep 2020

  Appel à contribution - Afrique

  Covid-19, le monde d’après : déconstruire pour reconstruire les rapports avec le reste du vivant

  Que le Covid-19 soit d’origine animale, végétale, ou issu de manipulations en laboratoire, la crise qu’il cause en ce moment permet de se rendre compte de la fragilité de l’architecture du monde contemporain où, plus précisément, de la structure du système humain hérité de l’économie globalisée. Et les réponses que les experts de toutes spécialités tentent d’y apporter montrent qu'il est urgent de réfléchir sur l’ensemble des rapports de l’homme au monde ; de penser aux actions à entreprendre pour répondre efficacement aux insuffisances du système d’organisation économique qui a prévalu jusqu’aujourd’hui. S’il a été possible de prendre des mesures radicales pour se préserver du virus (gestes barrières, confinement, etc.), de vivre avec le minimum tout en faisant tourner l’activité économique par des moyens autres que ceux que nous avons eu l’habitude d’utiliser, c’est qu’il est aussi possible de changer sensiblement nombre de nos valeurs et pratiques bâties, pour la plupart, sur des principes aléatoires.

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• 30 sep 2020

  Appel à contribution - Afrique

  Enquêter avec les enfants et les adolescents. Terrains, outils, éthiques

  Revue « ethnographiques.org » - Numéro 43, printemps 2022

  Ce numéro d’ethnographiques.org veut mettre en perspective les spécificités de l’enquête avec les enfants et les adolescents en interrogeant leurs fondements et leurs manifestations à partir de terrains et d’expériences de vie variés. Les enfants sont en effet confrontés à des inégalités multiformes et cumulatives, dont l’enquête peut et doit rendre compte. Si l’objectif principal est de documenter les « ficelles du métier » qui se tissent dans les enquêtes avec des enfants et adolescents, le centrage méthodologique du numéro vise à être étroitement articulé à des descriptions ethnographiques permettant de saisir les mondes sociaux « à hauteur d’enfant ». En réunissant des articles abordant des objets et des terrains hétéroclites incluant notamment les Suds, nous voulons contribuer d’un point de vue didactique aux réflexions sur la fabrique de l’enquête avec des enfants et des adolescents, filles et garçons, en même temps que participer à la connaissance de leurs univers de sens.

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• 18 sep 2020

  Appel à contribution - Éducation

  École, religions et laïcité : perspectives comparatistes et interdisciplinaires

  « Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs » (CRES), numéro thématique n°21

  À l'échelle internationale, l’école est supposée respecter la dimension privée des élèves et de leurs familles, leurs croyances, leurs valeurs et leurs intérêts : c’est la dimension proprement libérale que l’on peut résumer par l’idéal de non-interférence (Pettit, 2004). D’autre part, l’école contribue à construire la dimension publique du/de la citoyen-ne : sans l’enseignement de certains principes et « valeurs » communes, il est difficile d’entretenir un mécanisme d’identification à la communauté politique. C’est pourquoi une tendance forte, politique mais aussi académique, consiste à promouvoir un « nationalisme libéral » (Miller et Gustavsson, 2020). Mais dans quelle mesure la valorisation de la nation peut-elle être libérale en terme de respect de la sphère privée des individus ? Ce dossier propose d'éclairer les tensions, débats et controverses qui procèdent de ces deux exigences scolaires potentiellement contradictoires.

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• 15 mai 2020

  Santiago du Chili

  Appel à contribution - Amériques

  New approaches to the history of soft power in the nineteenth and twentieth centuries

  The study of soft power in the modern period is unequal, with much attention understandably paid to the Cold War when culture offered a surrogate for damaged and blocked political dialogues. But practices that aimed at promoting a nation abroad were not invented after the Second World War, nor were they inexistent before then. Some historians have traced their origins back to the nineteenth century with the formation of nation states (in Europe) and the growth of ministries of foreign affairs.  In addition, the historiography has largely omitted soft power policies produced by and targeting so called “periphery countries”. Therefore, much remains to be written if we are to fully appreciate the history of soft power and its associated key concepts (public and cultural diplomacy, propaganda, publicity, promotion, oeuvres -in the French context, public relations) and the multiplicity of meanings with which these ideas and practices were endowed globally throughout the modern period.

   

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• 09 avr 2020

  Aix-en-Provence

  Appel à contribution - Histoire

  Acteur(s) et actrice(s) en sciences humaines et sociales

  Journée d’études des jeunes chercheurs·euses de l’UMR TELEMMe

  Le concept d'acteur en sciences humaines et sociales a été exploré au cours du séminaire jeunes chercheurs·seuses de TELEMMe (Temps, espaces, langages, Europe méridionale, Méditerranée) au prisme de quatre thématiques : « pratiques et stratégies », « normes et transgressions », « mobilité et spatialité », « genre et agentivité ».

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• 07 fév 2020

  Appel à contribution - Information

  L’internationalisation des musées : 
entre stratégies de marques et diplomatie d’influence

  Les Enjeux de l’information et de la communication (Supplement 2020)

  Le développement des marques muséales connaît une extension continue au plan interne comme au plan international : la création du musée du Louvre à Abu Dhabi (LAD) en constitue l’illustration française la plus accomplie comme, selon des modalités différentes, l’inauguration d’un Centre Pompidou à Malaga et la récente inauguration du Centre Pompidou × West Bund Museum Project à Shanghai. Il serait possible d’envisager l’émergence d’un nouveau type de musées au regard des contraintes territoriales (Dufrêne 2000, 2007) [...] L’enjeu de ce supplément est de s’interroger sur l’institution muséale et son devenir dans cette perspective de mondialisation des marques.

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• 12 mai 2020

  13 mai 2020

  Strasbourg

  Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

  Le banquet cérémoniel. Entre archéologie et ethnologie

  Journées d’étude internationales interdisciplinaires

  Les organisateurs appellent les participants à insister sur le contexte du banquet évoqué par chacun et son appréhension directe. L’évolution des pratiques sera mise en avant, si possible sur la longue durée et dans une perspective globale et comparative, ainsi que la circulation des pratiques, leurs adoptions et/ou transformations. Une attention particulière sera accordée au lieu du banquet et ses particularités (sphère publique ou privée, plein air ou intérieur, érection d’un bâtiment particulier, protection éventuelle, accès public ou non), tout comme son insertion dans la temporalité à long et court terme (cycles des cultures ou mythes cosmogoniques par exemple). Les notions de commensalité et d’hospitalité seront également mises en avant, de même que la place des convives et les questions de pouvoir et de hiérarchie, les ingrédients particuliers de ces repas (mets d’exception, boissons fermentées ou alcoolisées), ainsi que les matériaux utilisés (vaisselle, couverts éventuels, utilisation des mains, récipients, chaudrons, matériaux minéraux ou végétaux, etc.).

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