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Heritages values of 20th century architecture: what recognition?
Critical review and international forward-looking vision
The heritage values of 20th century architecture, whether they be cultural, social or technical, remain relatively complex to assess, and thus to share, due to lack of perspective and knowledge. The architectural and urban production of the second half of the 20th century was particularly prolific, sometimes remarkable, even exceptional. The energy, ecological transition, the changing habits and lifestyles are leading to the gradual transformation of this built heritage reaching to the end of its life cycle. Since the 1990-2000’s, a movement for heritage making has developed, which leads to many questions relating to possible and desirable developments of these architectural achievements. This issue of In Situ seeks to take a European or international critical perspective on the architecture of the 20th century and to highlight doctrines and positions adopted, practices and examples of schemes, policies or projects.
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Aix-en-Provence
Collaborations, associations, cooperation
Pour la cinquième année consécutive et dans le cadre du master d'histoire, parcours « Bibliothèques, archives, médiation de l'histoire et humanités numériques », un atelier professionnel Visual Studies est organisé sur le thème suivant : « Partager les livres et les archives : collaborations, associations, mutualisation ». Il s'agira de s'interroger sur les transformations liées à la valorisation des collections des centres documentaires ces dernières années, de la place des espaces virtuels dans ces échanges et de la mise en place de nouvelles formes de mutualisations de compétences et de ressources des différentes institutions présentes pour cette journée. L'atelier, orienté sur les Visual Studies, s'intéressera à ces questions du point de vue des archives sonores et audiovisuelles, des livres d'art et des images d'archives sur l'aire méditerranéenne.
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Villeneuve-d'Ascq
The spectre of mental health therapies: between the new order and a crisis in therapeutic paradigms
Depuis les années 1990, les évolutions des thérapies dédiées au traitement des maladies mentales, plus largement de la nébuleuse des troubles « psys », indiquent le dépassement de la partition, construite au sein de la psychiatrie moderne, entre médicaments et psychothérapies. Partant de ces constats, des propositions sont attendues qui discutent des fondements, des traductions pratiques, des enjeux idéologiques et professionnels, de ce nouveau champ des « thérapies de santé mentale », et qui réinterrogent le bornage des interventions de soin et la distinction de leurs spécificités, sur le plan de la théorie clinique et des méthodes, mais aussi celui des conceptions philosophiques et anthropologiques qu’elles véhiculent.
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Call for papers - Science studies
Revue d'antropologie des connaissances journal (3 | 2021, special issue)
La Revue d'antropologie des connaissances propose de reconsidérer de manière critique les apports et les limites des études de l’ignorance. Nous souhaitons notamment examiner comment l’ignorance est devenue un thème central dans plusieurs champs disciplinaires, en particulier dans les études des sciences, des techniques et de l’environnement. Plus que de faire un état des lieux, nous proposons d’adopter une démarche réflexive pour rendre compte de ce que les travaux réalisés ont permis de faire émerger, comment ils ont renouvelé les questions investies mais aussi ce que sont leurs effets de cadrage en examinant notamment ce qu’ils réduisent ou laissent dans l’ombre. Nous souhaitons également mettre en discussion comment ces études peuvent être renouvelées et élargies en explorant l’ignorance dans sa diversité, en travaillant à clarifier les dynamiques complexes qui lient ignorances, savoirs, et incertitudes dans différentes configurations.
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São Leopoldo
Call for papers - Political studies
Institutions, Public Policies and Development in Times of Global
Ciências Sociais Unisinos
Ciências Sociais Unisinos is published three times a year by Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos/Brazil) and prints unpublished articles that contribute to the reflection and the interdisciplinar study of Social Sciences.
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Oran
From university pedagogy to the world of work: transition and rupture
Expériences Pédagogiques journal no.5
La formation universitaire s’achève généralement par la délivrance d’un diplôme et le nouveau diplômé se trouve ainsi livré tout seul aux sollicitudes d’un monde nouveau où il doit s’adapter sans cesse pour se frayer une place souvent chèrement décrochée. La thématique du cinquième numéro de la revue en ligne Expériences Pédagogiques s’intéresse aux initiatives déjà en place ou de projets de recherche qui ont pour objectif de recueillir les impressions des jeunes diplômés après quelques mois d’activité professionnelle afin de mesurer le degré d’efficacité de la formation universitaire et sa capacité de mettre à jour sa pédagogie pour répondre aux besoins du secteur socio-économique.
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Corte
Transmitting languages: why and how?
Le colloque international « Transmettre les langues : pourquoi et comment ? » se déroulera du 25 au 27 juin 2020 à l’Università di Corsica située à Corti. Il est organisé par l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation de Corse. L’objectif de ce colloque est d’interroger la transmission et l’apprentissage des langues dans des espaces divers, aussi bien formels qu’informels, afin d’évaluer, au-delà des avantages cognitifs du plurilinguisme, les enjeux, les moyens et les connexions entre les situations.
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Paris
Congrès mondial de l'International Network for Social Network Analysts (INSNA)
Cette quarantième édition de la « Sunbelt » sera l'occasion de rencontrer les grand·e·s auteur·e·s qui ont façonné ce domaine de recherche, se former à des nouvelles méthodes et techniques, et profiter de l’opportunité pour présenter sa recherche. L'objectif général de l’organisation de la Sunbelt à Paris est de faire en sorte que les chercheur·e·s sciences sociales en France, surtout les jeunes, en bénéficient au maximum.
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