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Poitiers
Higher education and research in question: comparative perspectives on social sciences
Ces journées d'études cherchent à faire communiquer les chercheurs en sciences sociales autour de l'enseignement supérieur et la recherche comme objet scientifique. L'idée est de coupler différentes thématiques pour organiser un événement rassemblant sur deux jours une communauté nationale centrée sur un même objet et issue de différentes disciplines (économie, gestion, sociologie, géographie, sciences de l'éducation, science politique, histoire, etc.). Une sélection de communications fera l'objet de publications collectives dans le cadre de numéros spéciaux de revues françaises.
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Paris
Environmental justice - the challenge of effectivity
Les institutions judicaires et le droit de l’environnent sont désormais bousculés par la question de l’effectivité du droit, c’est-à-dire l’urgence d’une application concrète des règles de droit et tout particulièrement des règles favorisant la transition écologique. L’objet de ce cycle de conférences est donc de tenter de répondre à la question de l’effectivité qui oblige à redéfinir les notions croisant justice et environnement. Deux voies s’ouvrent. D’abord, classique, la voie de la redéfinition des notions traditionnelles du contentieux et du droit de l’environnement sous le coup de l’effectivité. Ensuite, plus innovante, la voie de l’épistémologie du droit, imposée par la question de son effectivité qui convoque désormais les sciences de la nature et les sciences sociales.
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Sherbrooke
Subordination and agentivity: contractual teachers in North American Universities
Un des changements les plus importants survenu dans le monde universitaire nord-américain ces dernières décennies est la recomposition du corps enseignant, dont une part importante estmaintenant constituée d’enseignants qui, bien que qualifiés, ne sont pas embauchés de manière permanente. Cette tendance est bien établie par une littérature récente (CAW, 2014, Foster et Birdsell-Bauer, 2018, Hoeller, 2014). Au Québec, selon les données institutionnelles, c’est désormais la moitié des cours au premier cycle qui sont donnés par des enseignants à contrat. Un phénomène similaire se produit avec le recours à des professionnels de recherche. Cette situation n’est pas sans générer de nouveaux clivages au sein du corps enseignant, notamment entre un groupe « installé » (professeurs et cadres), détenteur d’une permanence et d’une légitimité,et des groupes «périphériques» (chargés de cours et professionnels de recherche), que l’on pourrait analyser à la lumière de leur « subalternéité ».
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Paris
Philosophy, History and Sociology of Artificial Intelligence
The purpose of this seminar is to position itself at the center of the scientific, epistemological, technological and societal transformations that the developments of artificial intelligence engage. The seminar we propose therefore aims to study AI in its technological / scientific duality, through its historical, philosophical, epistemological, ethical and sociological aspects. In order to understand the modern stakes of this discipline, we will consider it here as defined in its historicity, but also as a scientific tool, tool of knowledge and transformation of knowledge, of understanding, finally as a socio-cultural entity in interaction with its environment, whether it is human or non-human.
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Paris
Mutations of capital? The nature and value of the ecological crisis
Ecology, work and employment chair seminar
Quel est le rôle de la nature et comment considérer les effets de la crise socio-écologique pour comprendre l'expansion capitaliste aujourd’hui ? Le séminaire vise à explorer la transformation du lien nature-valeur dans les processus d’accumulation concernant le vivant et aborder les mécanismes, les implications et les impacts d’un tel mouvement.
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