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• 11 fév 2021

  Jornada de estudio - Sociología

  Participation et contestation dans les candidatures aux Jeux olympiques et paralympiques

  Cette journée d’étude propose d’analyser la place qu’occupent les citoyens dans la définition des politiques publiques en matière de méga-événements sportifs, et en particulier des Jeux olympiques et paralympiques. À l’occasion des candidatures des métropoles intéressées et de leurs États respectifs, des mouvements de contestation se développent de plus en plus souvent, parallèlement aux opérations de promotion de ces événements.

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• 08 fév 2021

  Convocatoria de ponencias - Geografía

  Sports et paysages : espaces, représentations, pratiques

  Projets de paysage n° 25

  Alors qu’au XIX^e siècle les activités de plein air et la pratique sportive étaient réservées à une élite, elles se sont démocratisées et ont connu un développement spectaculaire au cours du XX^e siècle. Ce changement s’accompagne d’une évolution de la relation à l’environnement où l’individu passe d’une posture contemplative à une attitude active et sportive. Depuis la seconde partie du XX^e siècle, les pratiques sportives ont gagné l’espace public et les paysages ordinaires qui les accompagnent tout en se diversifiant. Cette diffusion a été particulièrement marquante lors de la crise sanitaire qui les a rendues encore plus visibles en les projetant à l’extérieur des enceintes sportives. Face à ce constat et à celui de la multiplication des salles de sport, on doit se demander si la pratique sportive peut se passer du paysage et, à l’inverse, comment les paysages ordinaires sont le support de ces pratiques : en somme comment penser la relation entre sports et paysages.

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• 15 jan 2021

  Convocatoria de ponencias - Época contemporánea

  Les classes de découverte en France et dans le monde : recherches actuelles

  Revue « Les Sciences de l'éducation - Pour l'ère nouvelle »

  Cette proposition de dossier prend pour objet les « classes de découverte » (telles qu’elles sont définies institutionnellement) ou « transplantées » (comme elles sont également souvent dénommées). Classes de mer, classes de neige, classes de nature, classes d’environnement, etc. : ce dossier vise à réunir des contributions traitant des classes de découverte dans leur diversité. Il s’adresse ainsi à des chercheurs spécialistes des questions liées à l’enseignement transplanté, à l’utilisation du voyage, du dépaysement, du tourisme dans leur dimension scolaire ou éducative. Les articles pourront porter sur des séjours résidentiels équivalents, c’est-à-dire de plusieurs jours, au sein du système scolaire français mais aussi des systèmes scolaires étrangers. Il s’agit du déplacement dans un tiers lieu d’une classe entière pour développer, entre autres, des activités en relation avec le lieu, quel que soit le nom qu’on leur donne.

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• 08 oct 2020	12 nov 2020	26 nov 2020
  10 déc 2020	04 fév 2021

  París | Aubervilliers

  Seminario - Etnología, antropología

  Tourisme et pandémies

  Saison 16 du séminaire « Tourisme : recherches, institutions, pratiques »

  La saison 16 du séminaire Tourisme : recherches, institutions, pratiques ambitionne de documenter ce que la pandémie de coronavirus fait au tourisme et à son industrie, aux pratiques vacancières, aux imaginaires du voyage ou aux représentations associées aux touristes. Les communications s'appuient sur des enquêtes directes ou numériques, avec des chercheurs et des chercheuses qui ont vu advenir la problématique pandémique à partir de leurs objets, sujets et terrains. On se demandera ainsi ce que la pandémie, et notamment la fermeture des aéroports, fait aux mobilités et migrations privilégiées (touristes, hivernants, etc.), et ultra-privilégiés (qui peuvent encore voyager). Nous ferons le point sur ce que cette pandémie nous révèle de la fabrication des imaginaires du voyage par l’industrie du transport et de l’hôtellerie et ses indicateurs.

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