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Guyancourt
Carrières et mondes sociaux. Comment penser sociologiquement les cheminements individuels ?
Séminaire général du Laboratoire Printemps 2008-2009
Le séminaire du Laboratoire Printemps s’inscrit dans le cadre général du schéma d’analyse définissant son programme scientifique, qui organise la circulation entre le pôle des biographies et celui des institutions à travers des processus multiples de socialisation et de différenciation. Il construit sa problématique autour de la question de l’articulation entre itinéraires individuels et contraintes institutionnelles. La notion de « carrière » est mobilisée comme point d’entrée dans la discussion. L’approche par les carrières (au sens interactionniste) offre l’avantage d’articuler différents niveaux d'analyse, entre les échelles macro, méso et micro. La réflexion peut être poussée jusqu’à l’analyse des limites de la valeur explicative des approches sociologiques face aux parcours individuels. -
Paris
Fachtagung - Epistemologie und Methoden
Réseaux de parenté et traitement informatique des sources historiques
L’atelier « Analyse des Données Relationnelles et des Réseaux Sociaux »(EHESS-INED) organise une journée d’étude internationale sur le thème «Réseaux de parenté et traitement informatique des sources historiques ». Ces rencontres (4e édition) se tiendront à l'INED, le vendredi 14 Novembre 2008. -
Paris
Migrations : nouvelles pratiques, approches plurielles
Au cœur de multiples débats, considérées parfois comme un problème majeur des sociétés européennes, les expériences migratoires – prendre la route, quitter sa région d’origine et ses proches, découvrir les manières d’être des sociétés rencontrées, s’établir dans un nouveau monde, soutenir des relations avec le pays d’origine – prennent aujourd’hui des formes nouvelles, tant au niveau des pratiques elles-mêmes que des représentations qui en sont produites et diffusées. Classiquement analysées pour leur impact sur les sites de départ ou d’accueil, les migrations sont envisagées ici du double point de vue de ces expériences migratoires elles-mêmes (incertitudes du parcours, épreuves de l’altérité, imaginaires dégrisés, retours différés, etc.) et de celui de leur accueil et de leurs narrations. L’attention est donc portée non pas sur les sociétés d’origine ou de destination, mais sur les migrants et les espaces qu’ils traversent ou créent au fil de leur parcours. -
Résistance et translocalité : (Auto-)ethnographier les cultures jeunes
Appel à contributions pour un ouvrage collectif -
Le Havre
Femmes, histoire et prosopographie
La prosopographie, largement mise à contribution par les historiens, a nettement privilégié les hommes au détriment des femmes. La rencontre du Havre, qui privilégiera les travaux de jeunes chercheurs et les nouvelles approches de la discipline, aura pour objectif de placer les femmes au cœur de l'analyse, et de soulever les problèmes méthodologiques posés par leur étude prosopographique, à des époques très diverses (de l'Antiquité au XXe siècle). -
Brüssel
Kolloquium - Ethnologie, Anthropologie
S'impliquer : réflexions épistémologiques et méthodologiques sur l'observation participante
Colloque international, Bruxelles, du 13 au 16 mai 2008 -
Paris
Sociologie du parcours de vie et roman familial
Le RT 22 en dialogue avec la sociologie clinique
Le RT 22 de l'AFS (Parcours de vie et dynamiques sociales) organise une rencontre pour dialoguer avec la sociologie clinique et discuter de l’usage qu’elle fait des trajectoires sociales. Cet échange sera introduit par un exposé général de Vincent de Gaulejac, fondateur et animateur de ce courant de la discipline qui considère les phénomènes sociaux en donnant une grande place à la manière dont les individus les vivent, se les représentent, les assimilent et contribuent à les reproduire. -
Aussois
Les « carrières » : usages descriptifs, théoriques et sociaux d'une notion
École d'été du CNRS, Aussois, mai 2008
Cette École s’adresse en priorité aux doctorants, post-doctorants, jeunes chercheurs et enseignants-chercheurs de sciences sociales. Elle vise à concentrer sur quelques jours une formation portant sur les différentes façons d’aborder la notion de ‘carrières’ en sciences sociales ainsi que sur les usages sociaux et politiques de cette notion. Les participants doivent non seulement pouvoir acquérir de nouvelles connaissances mais aussi les expérimenter par eux-mêmes, en les appliquant, s’ils le souhaitent, aux problématiques et matériaux qu’ils travaillent dans leurs propres recherches. Les travaux déployés dans le cadre de cette École thématique feront l’objet d’une publication sous la forme d’un ouvrage collectif, réunissant les textes des conférenciers et ceux des stagiaires qui trouveront là un possible débouché pour les travaux qu’ils auront engagés pendant la durée de l’École thématique avec l’aide de l’équipe encadrante.
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