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• 18 nov 2011

  Arras

  Jornadas - Representações

  Les cultures musicales en France : clivages, rapprochements, interactions (années 1760-1830)

  La journée d’études se propose d’interroger le jeu complexe de la différentiation culturelle en recherchant, dans les discours et dans les pratiques, la matérialité des clivages, interactions ou rapprochements, propres à tracer des lignes de partage entre culture savante et culture populaire au sein du champ musical. Elle a vocation à susciter des échanges entre les historiens des périodes moderne et contemporaine et les musicologues, mais aussi des spécialistes d’autres champs disciplinaires concernés par ces enjeux. Le cadre hexagonal et la période 1760-1830 – époque d’intenses recompositions sociales, institutionnelles, esthétiques ou techniques – offrent les limites spatiales et temporelles de ces appropriations différenciées, sans que soit privilégié un modèle déterminé de culture musicale.

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• 20 oct 2011

  21 oct 2011

  22 oct 2011

  Lille | Bruxelas

  Colóquio - História

  L'Empire : une expérience de construction européenne ?

  Colloque international organisé en collaboration avec l'Académie Royale de Belgique, L'université de Lille 3 (UMR CNRS IRHiS) - les 20, 21 et 22 octobre 2011 - à Lille le 20 et à Bruxelles les 21 et 22

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• 23 jui 2011	25 jui 2011	24 jui 2011
  25 jui 2011

  Paris

  Colóquio - História

  Art et sociabilité au XVIIIe siècle, 1715-1815

  Ce colloque a pour but d’examiner les pratiques sociales des artistes, des amateurs, des critiques, des salonniers, etc., pour comprendre les échanges sociaux et les réseaux formés non seulement par le commerce des objets matériels à travers l’étude des collections, du marché de l’art et des expositions, mais aussi par le commerce des idées à travers l’étude des écrits sur l’art et de l’art de la conversation. Ainsi, on peut s’interroger sur le rôle qu’ont joué les pratiques sociales au sein de la sphère publique dans l’évolution de la production artistique et des échanges matériels, économiques et verbaux.

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