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Ypern
Constructions mémorielles participatives
Collections et mises en réseau en lien avec les deux guerres mondiales
Le centenaire de la Grande Guerre à venir donne l’occasion de s’interroger sur le rapport entretenu à l’histoire, mais aussi à sa mémoire qui continue à être transmise, construite et partagée. Les générations changent et les rapports à l’événement se modifient : au-delà de la première guerre mondiale, et même de la seconde, également concernée, c’est plus généralement le rapport au patrimoine qui peut ainsi être repensé. Comment construire collectivement un patrimoine commun ? Comment ne pas en confier la charge à de seuls professionnels délégués à cette fonction, mais à aussi engager des actions collectives qui permettent une implication plus largement partagée ? Cette question se pose différemment dans chaque musée. -
Lausanne
Stipendien, Preise und Stellenangebote - Geographie
World Web Watch – Ce que le web peut nous dire du monde
Allocation doctorale en sciences sociales
Le laboratoire Chôros de l’École Polytechnique Fédérale de Lausanne propose une allocation de recherche de quatre ans à partir de janvier 2013. La thèse portera sur l’exploitation du Web comme corpus pour les sciences sociales. Elle explorera en particulier la diversité des conceptions du Monde, considéré comme l’espace de référence de l’humanité. -
Arras
Un nouvel esprit de la formation enseignante ?
Tensions et logiques de recomposition affectant l’entrée dans le métier de professeur
Les formations d’enseignants du premier et second degré ont été reconfigurées à plusieurs reprises au cours des dernières décennies. Et de nouveaux changements sont prévisibles à brève échéance au vu des sévères critiques visant la dernière grande réforme (dite de « masterisation ») dans les bilans les plus officiels des pouvoirs publics. Au-delà des remous les plus récents et les plus médiatisés, quelles transformations et quelles permanences ont marqué en profondeur les parcours, les modes de sélection, d’initiation, d’évaluation et d’encadrement qui conditionnent les façons d’enseigner (et leurs évaluations), avec des publics d’élèves et dans des milieux scolaires eux-mêmes sujets à d’importantes variations ? Telle est la question centrale qui structurera cette journée d’études. -
Paris
Lieux scéniques à Berlin et à Paris : perspectives franco-allemandes
Un lieu de musique réinvente-t-il la ville ? Atelier de recherche franco-allemand
Le Centre de recherches interdisciplinaires sur l’Allemagne (CRIA) initie un programme de recherche sur l'édification de nouveaux lieux de musique dans des espaces urbains en recomposition. Il s'agira d'évaluer dans quelle mesure l'édification d'un nouveau lieu de musique génère-t-elle une refondation des publics et des territoires – espaces environnants, réseaux culturels, projet urbain. Ce programme de recherche est largement interdisciplinaire, puisqu'il rassemble des historiens, des géographes, des ethnomusicologues, des architectes ou encore des urbanistes. Plusieurs terrains empiriques ont été retenus dans ce projet franco-allemand (auquel sont associé le Centre Marc Bloch, l'université Humboldt et l'Universität der Kunste de Berlin) : la future Philharmonie de Paris, à l'interface entre Paris et sa banlieue, l’Elbphilharmonie de Hambourg, qui s’inscrit dans un projet de requalification urbaine de la zone portuaire, et le nouvel auditorium de Radio France, "chantier dans un chantier", avec les contraintes d'un bâtiment existant et en activité. Du 12 au 16 novembre 2012, un atelier de recherche franco-allemand soutenu par le CIERA combinera exposés de spécialistes de sciences sociales et d’étudiants, et visites de différents sites (Philharmonie de Paris, Radio France, Opéra Bastille, etc.), au cours desquelles seront présentés les lieux mais aussi les différents projets musicaux et culturels en présence de leurs responsables. -
Aix-en-Provence
Lectures croisées : histoire et sciences sociales
Pour la seconde année, les séances de ce séminaire réunissent un historien et un représentant des autres sciences sociales (sociologie, anthropologie, ethnologie), ou de la philosophie, autour de discussions avant tout méthodologiques. Le principe est celui des lectures croisées, chacun réagissant au texte de l'autre, dans une lecture-appropriation à partir de son propre questionnement.
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Paris
Étudier les cultures du numérique
Approches théoriques et empiriques
Les usages actuels des TIC influencent non seulement les transformations des pratiques communicationnelles et productives, mais également l’émergence de nouvelles définitions de soi, de sociabilité, de phénomènes politiques inédits. Comment les méthodes et les sujets de recherche traditionnels des sciences humaines et sociales se reconfigurent-ils pour prendre en compte les formes du vivre ensemble à l'heure du Web et de ses technologies sœurs ? -
Lyon
« Champs / contre-champs » : sources et productions audiovisuelles militantes en milieu rural
Dans le cadre du projet AMRIA (Approches du monde rural par l'image animée), initié depuis septembre 2011 autour du Laboratoire d'études rurales de l'Université de Lyon 2, sur l'inventaire, l'indexation et la valorisation des sources audiovisuelles du monde rural, une journée d'étude est organisée le 14 juin 2012 autour des archives audiovisuelles du militantisme. Elle réunit des chercheurs engagés dans le projet, des professionnels de la conservation et des réalisateurs de films et de documentaires, autour de la thématique du « militantisme ». On s'intéressera tout particulièrement au rôle joué par le cinéma et l'image animée dans les luttes collectives en milieu rural des années 1970, à leur production, leur préservation, et leur usages par les sciences sociales. -
Turku
Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften
Grammar and genre: interfaces and influences
This symposium aims to study the interfaces between grammar and genre: the purpose is to investigate how genre affects grammatical choices. How are genre distinctions reflected in grammar, be it for example literary vs. media genres, or distinctions such as argumentative, informative, persuasive, expressive, or narrative genres? Is a specific genre belonging to a particular domain, e.g. sport news vs. economy news, characterized by certain grammatical choices? Possible genre distinctions are various, and both empirical questions related to the theme and more theoretical implications and reflections thereof are welcome. -
Paris
Lancement de l'Atlas e-Diasporas
Les technologies de l’information et de la communication (téléphones portables, Internet, base de données informatisées) ont profondément transformé la vie des migrants. On observe en outre depuis une dizaine d’années une prolifération de sites, de blogs ou de réseaux sociaux créés par ou destinés aux diasporas. Ces « e-diasporas » sont-elles un prolongement ou un effet de miroir des diasporas physiques ? Sont-elles à l’origine de nouvelles communautés de diasporas ? Ou plutôt un amplificateur de la mondialisation, d’une société elle-même en train de se « diasporiser » ? -
Paris
Homeland Connections : E-Diasporas Atlas and A Century of Transnationalism
Le colloque propose une collaboration inédite entre deux réseaux internationaux de chercheurs spécialistes des migrations. Les uns travaillent sur le long terme pour retracer les apports et évolutions des connexions transnationales des migrants. Les autres présentent les résultats du projet ANR Content « E-diaspora Atlas », consacré à l'étude des diasporas sur le Web. Le colloque combine ainsi l’apport de différentes disciplines des sciences humaines (sociologie, histoire, anthropologie, géographie…) avec celui d’informaticiens qui construisent les archives d’aujourd’hui. L’ensemble cherche à comprendre comment les migrants restent en contact avec leurs pays d’origine depuis les lettres d’autrefois au Web d’aujourd’hui. -
Le corps de l’enseignant : gestes, voix et postures
Appel à contributions, Synergies France n° 11. Le numéro 11 de Synergies France portera sur le corps de l’enseignant : gestes, voix et postures. Les contributions pour ce numéro de la revue Synergies France devront traiter du corps et / ou de la voix de l’enseignant. Les contributeurs provenant de disciplines comme la didactique et les sciences de l’éducation sont bien sûr les bienvenues ainsi que d’autres disciplines telles que la médecine, l’orthophonie, la phonétique, la psychologie, les études de la gestuelle, etc. Il sera question de la formation des enseignants mais aussi, plus généralement du corps dans la classe. Les études visant à décrire la voix et / ou la gestuelle didactique sont encouragées ainsi que les études plus expérimentales sur l’impact de la voix ou de la gestuelle sur la transmission et l’apprentissage. -
Paris
Seminar - Politikwissenschaften
Documentaires et sciences sociales : quel apport du documentaire pour l’analyse des campagnes ?
Séminaire du GEOPP-AFSP : le GEOPP en campagne. Documentaires et sciences sociales : quel apport du documentaire pour l’analyse des campagnes ? -
Bordeaux
Étudier les migrations avec les données de recensement
Appel à contributions pour le séminaire intitulé « étudier les migrations avec les données de recensement », qui aura lieu les 15 et 16 mai 2012 à Bordeaux. Ce colloque est organisé conjointement par l'Institut d'études démographiques de l'Université de Bordeaux (France), l'Institut national d'études démographiques (France), et le Centre d'estudis demografics (Barcelone). / Call for papers for a seminar in Bordeaux (15-16 May 2012) about "Studying migration through census data". This seminar is jointly organized by the Institut d’Etudes Démographiques de l’Université de Bordeaux (France), Institut National d’Etudes Démographiques (France), and Centre d’Estudis Demogràfics, Universitat Autonoma de Barcelona (Spain). -
Montreal
Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften
L’analyse du discours comme approche disciplinaire et comme méthode
Le colloque « L’analyse du discours comme approche disciplinaire et comme méthode » se propose d'ouvrir la possibilité à des analystes du discours de différentes disciplines à venir se prononcer sur les plans méthodologiques et épistémologiques de leurs pratiques afin d'enclencher une réflexion transdisciplinaire. Ainsi, le colloque a comme objectif de se pencher sur plusieurs des aspects suivants : discussions sur la proposition épistémologique de l’analyse du discours et sur sa place dans les sciences sociales, les sciences humaines et leur histoire contemporaine ; les limites de l’analyse du discours et ses spécificités par rapport à d’autres approches théoriques ou méthodologiques ; réflexions à propos des termes de l’analyse (tel « discours » et « corpus » ou encore « contexte » et « énonciation ») ; débats à propos des données, de leur prétraitement, de l’agencement de divers modes et niveaux d'analyses. -
Straßburg
Les asymétries de l’accès à l’espace médiatique : porte-parole et construction des cadrages
Appel à contribution pour une journée d'étude organisée par le Groupe de sociologie politique européenne. -
Lyon
Fachtagung - Epistemologie und Methoden
Troisième journée d'étude
Cette journée d’étude est la troisième d’un cycle destiné à approfondir et partager une réflexion collective sur l’heuristique du témoignage dans la recherche en sciences humaines et sociales. Quelle que soit la discipline, le témoignage prend place, au moment du recueil comme au moment de l’analyse, à différents niveaux logiques et méthodologiques non exclusifs qui, souvent, sont entremêlés et « débordent » les uns sur les autres sans nécessairement que cela fasse l’objet d’une interrogation spécifique. Sans tenter de réduire la diversité des formes et des contextes, les journées d’étude « Trajectoire et témoignage » ont l’ambition d’explorer l’articulation de ces différents niveaux, leur fonctionnement et les démarches par lesquelles on peut les expliciter, grâce à l’éclairage de plusieurs approches disciplinaires. -
Bures-sur-Yvette | Paris
Kolloquium - Studien zur Wissenschaft
Problèmes et enjeux de la construction du savoir scientifique
L’objet de ce colloque est d’engager une réflexion sur les usages des archives générées par l’acte de recherche dans le processus de production des connaissances et dans la mise en mémoire de la science. La question de l’usage des archives scientifiques concerne le rapport qu’entretiennent les chercheurs avec les documents qu’ils produisent au quotidien et met à l’épreuve le lien entre la recherche et la production d’archives. La mise en tension des logiques archivistiques et des logiques scientifiques suit donc un double mouvement, confrontant, d’une part, la science à ses archives et, d’autre part, les archives à la science. Les questions centrales sont celles du statut et de la fonction de l’archive dans la construction du savoir, et symétriquement celles de la place des archives scientifiques aux institutions d’archives, dans la mesure où les documents qui procèdent de l’activité de recherche ont vocation à être archivés. -
Les démarches comparatives en sciences sociales
Un appel à contribution de la revue Terrains et Travaux, qui porte sur les usages et les méthodes de la comparaison dans les sciences sociales. -
Cachan
Atelier histoire / sociologie : traditions, croisements, terrains
Cet atelier se veut un espace de discussion des divers enjeux soulevés par la confrontation entre histoire et sociologie. A raison d'une séance par mois, de septembre à avril, nous lirons et discuterons collectivement des textes, soit canoniques et fondateurs des deux disciplines, soit témoignant de moments-clés où une confrontation a eu lieu, soit exposant diverses manières de faire à la conjonction des deux disciplines. Les séances pourront aussi, en fonction des demandes et envies des participant, être un lieu d'échange sur nos travaux de recherche respectifs. L'atelier est ouvert à tous, étudiants et doctorants, sans exclusive disciplinaire, rattachés ou non à l’ENS Cachan. Lieu : ENS Cachan, 61, avenue du Président Wilson, 94235 Cachan cedex. Salle : C419/421 (bâtiment Cournot, 4e étage). Pour se rendre à l'ENS Cachan : http://www.sociens.ens-cachan.fr/plan_campus.html
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