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• 20 nov 2013

  21 nov 2013

  22 nov 2013

  Guyancourt

  Conference, symposium - Middle Ages

  Writing history in the Middle Ages (6th-15th centuries)

  Between generic constraints and documentary constraints

  Ce colloque a été conçu comme l'aboutissement de trois journées d'études qui ont rassemblé historiens et littéraires autour de la  question suivante : comment l'écriture de l'histoire organise-t-elle son matériau, entre les contraintes liées au genre littéraire qu'impose le travail d'écriture ou de réécriture et la nécessité de recourir aux documents, indispensables à la dimension référentielle du discours ? La question se pose avec une particulière acuité pour l'historiographie médiévale, où la notion de document fait problème. La réflexion va donc s'ordonner autour de trois notions clefs, remploi, référence et autorité. Remploi, car il s'agit d'étudier les modalités de la présence des documents, ou d'une réalité documentaire, dans le récit. Référence, car cette insertion vient dans certains cas au moins renforcer la fonction référentielle du langage. Autorité enfin, car cet usage d'hypotextes autorise le scripteur.

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• 31 mar 2013

  Guyancourt

  Call for papers - Middle Ages

  The writing of history in the Middle Ages (11th-15th centuries)

  Between generic constraints and documentary constraints

  Comment l’écriture de l’histoire organise-t-elle son matériau, entre les contraintes liées au genre littéraire qu’impose le travail d’écriture ou de réécriture et la nécessité de recourir aux documents, indispensables à la dimension référentielle du discours ? La question se pose avec une particulière acuité pour l’historiographie médiévale parce que la notion de sources, qui suppose l’utilisation de documents d’archives employés comme preuves, avec mise à distance ne s’impose guère qu’au XVIIIe siècle. Au Moyen Âge l’apport documentaire est donc la plupart du temps soit étroitement intégré à la narration, soit exposé à l’état brut dans des écrits où la narrativité n’est présente que de manière minimale ou fragmentaire. Nous proposons d’ordonner la réflexion autour de trois notions clefs : remploi, référence et autorité. Remploi, car il s’agit d’étudier les modalités de la présence des documents, ou d’une réalité documentaire, dans le récit. Référence, car cette insertion vient dans certains cas au moins renforcer la fonction référentielle du langage. Autorité enfin, car cet usage d’hypotextes autorise le scripteur.

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