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Stipendien, Preise und Stellenangebote - Soziologie
Offre de stage assistant chargé d'études qualitatives
Côté Clients ouvre la possibilité de réaliser un stage d'études qualitatives en tant qu'assistant chargé d'étude pour réaliser des études sur les pratiques de consommation et d'achat sur tous les univers (alimentaire, textile, sport, bricolage, culture, etc.).
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Genre et violence dans les institutions scolaires et éducatives
La question des violences entre élèves en milieu scolaire est aujourd’hui une préoccupation centrale des institutions éducatives et des pouvoirs publics. Elle donne lieu à de nombreuses recherches, se diffuse largement dans les médias, et globalement suscite de nombreux discours et débats dans l’univers social. Les présupposés sur lesquels elle repose méritent pourtant un examen détaillé : dans quelles conditions peut-on parler de violence entre élèves ? Existe-t-il vraiment, comme on le dit si souvent, des « décalages » perceptifs, normatifs, interprétatifs entre les élèves et les adultes ?
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Lyon
Trous de mémoire, failles du cerveau : le témoignage de la littérature
Les progrès rapides de l’exploration cérébrale par l’imagerie médicale et les neurosciences (et précisément les neurosciences cognitives) dans les dernières décennies ont des répercussions dans l’ensemble du champ des sciences humaines et sociales. La connaissance de l’homme neuronal, la cartographie rendue possible des lésions, les découvertes sur la plasticité cérébrale, si elles nous apprennent quelque chose de nouveau du sujet pensant et du sujet parlant, mettent à l’épreuve l’anthropologie, la philosophie, ou encore la psychanalyse, disciplines qui, elles aussi bien sûr, tiennent un discours sur le fonctionnement de l’esprit, de l’intelligence et des émotions. Le présent colloque se donne comme objectif de rassembler et de faire dialoguer médecins, neurologues, cognitivistes et psychanalystes, historiens des sciences et spécialistes des littératures et des arts autour des altérations possibles de la mémoire.
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Lyon
Genre et violence dans les institutions scolaires et éducatives
La question des violences entre élèves en milieu scolaire est aujourd’hui une préoccupation centrale des institutions éducatives et des pouvoirs publics. Les présupposés sur lesquels elle repose méritent pourtant un examen détaillé : dans quelles conditions peut-on parler de violence entre élèves ? Existe-t-il vraiment, comme on le dit si souvent, des « décalages » perceptifs, normatifs, interprétatifs entre les élèves et les adultes ? Dans ce colloque, la question sera abordée en lien avec une problématique de genre, centrale à plusieurs niveaux : parce que le devenir homme ou femme est un enjeu essentiel des mutations et de la conflictualité propres à l’adolescence, parce que les normes sexuelles et familiales sont un enjeu essentiel des relations entre générations, parce que le genre et la situation faite aux femmes constitue un enjeu essentiel des différends entre groupes sociaux et culturels.
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Lyon
Fachtagung - Sprachwissenschaften
Homme / animal III : de la continuité biologique à la rencontre
Les journées d'études « Homme / animal » font suite à celles que Corps-à-dire et Animaux Hors Piste ont organisées à Egletons (Corrèze) en 2012 sous l'égide de l'université Lyon-3, et constituent une nouvelle étape dans la construction d'un réseau de collaborations interdisciplinaires entre universitaires de différentes disciplines et professionnels de la santé, de l'animal et des arts du corps et du spectacle.
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Lyon
Recherches et questions sur l'éducation. Jean-Pierre Astolfi, une référence d'actualité
L'éducation fait aujourd'hui l'objet de débats et propositions : les questions sont fréquemment abordées sous l'angle de travaux passés, auxquels JP Astolfi a pris une part importante. Ce colloque se veut un moment important pour faire le point sur leurs orientations à venir : de la didactique aux épistémologies scientifiques et scolaires, des sciences de la cognition à l'économie de l'éducation, de la sociologie des acteurs à leur professionnalisation.
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Lyon
Stipendien, Preise und Stellenangebote - Soziologie
Appel d’offre post-doctoral 2013 de l'Université de Lyon II
L’appel d’offre postdoctoral permet aux laboratoires de l’université Lyon II de recruter de jeunes docteurs étrangers de haute valeur scientifique pour l'année 2013-2014.
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Lyon
Fachtagung - Epistemologie und Methoden
Des neurones et des hommes : quelle épistémologie pour la recherche en neurosciences ?
Les disciplines aujourd’hui regroupées sous le terme « neurosciences » sont en plein essor et donnent lieu à de nombreuses applications pratiques, ainsi qu’à un questionnement éthique croissant. L’objectif de cette journée est d’élaborer une réflexion interdisciplinaire sur la façon dont les neurosciences construisent un savoir, c’est-à-dire sur quelle épistémologie elles se fondent. Cette réflexion s’appuiera à la fois sur une étude des outils et des méthodologies employées ainsi que sur l’examen de la légitimité à passer des données expérimentales recueillies aux diverses applications pratiques qui se font jour dans la société, que ce soit dans le champ de la santé aussi bien que dans ceux de la justice ou de l’éducation. L’accent sera mis sur la façon dont une réflexion épistémologique en amont de la recherche expérimentale pourrait permettre d’anticiper et de répondre aux questionnements éthiques liés au développement de ces disciplines, ainsi que de préciser la manière dont l’être humain se trouve redéfini à la lumière des récentes découvertes.
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Lyon
Relations de couple, violence et santé chez les adolescents et adolescentes
Séminaire organisé par le groupe « Genre, égalité et mixité », rencontre avec Patrizia Romito, Lucia Beltramini et Laura Pomicino sur les thèmes « Relations de couple, violence et santé chez les adolescents et adolescentes ».
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Lyon
Penser les primes socialisations : regards croisés
Le cycle de conférences « Penser les primes socialisations : regards croisés » est organisé par l'Institut français de l’éducation (IFÉ) dans le cadre d’un programme de recherche piloté par Bernard Lahire, professeur de sociologie à l’ENS de Lyon. Il vise à cerner les conditions historiques, sociales et psychologiques de production des perceptions, des représentations, des croyances, des goûts et des habiletés d’ordres divers au cours de la petite enfance. Il se fonde sur l’idée d'une nécessaire appropriation et articulation critique de travaux qui s’inscrivent dans une série de disciplines très rarement mises en dialogue : psychologie du développement, psychanalyse, sciences cognitives, histoire de l’éducation, anthropologie de l’éducation, sociologie de l’éducation. Dans cette perspective, le cycle de conférences invite des spécialistes – français et étrangers – de ces différentes disciplines.
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