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• 15 jui 2013

  Rennes

  Convocatoria de ponencias - Historia

  Les disciplines scolaires : miroirs des évolutions contemporaines de la nation ?

  Le colloque étudiera les transformations des disciplines scolaires durant la période postérieure à la seconde guerre mondiale pour comprendre comment ces savoirs institutionnalisés depuis plusieurs décennies sont atteints par les changements nés de la décolonisation, des évolutions culturelles, politiques et sociales. La comparaison permettra de montrer que ces changements s’effectuent à des rythmes différents selon le pays tout en relevant les convergences observables. Comment les contenus d’enseignement s’adaptent-ils et reflètent-ils les évolutions de la nation. En quoi les disciplines scolaires sont-elles encore mobilisées pour répondre à des projets politiques ? En quoi les producteurs de programmes scolaires doivent-ils adapter les savoirs enseignés pour répondre aux nouvelles attentes de la société ? 

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• 04 avr 2013

  Rennes

  Seminario - Etnología, antropología

  Les Indiens du Nord-Ouest du Mexique. Approches historiques et anthropologiques

  Séminaire du CHACAL

  Troisième séminaire du CHACAL (Collectif histoire et anthropologie comparés sur l'Amérique latine), consacrée aux sociétés indiennes de la Sierra du Mezquital (Durango/ Nayarit), au Nord-Ouest du Mexique.

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• 03 avr 2013

  Rennes

  Jornada de estudio - Historia

  La critique rock : formes, valeurs et représentations

  La critique rock possède désormais une longue histoire, depuis sa fondation à la fin des sixties, qui a été marquée par de multiples évolutions stylistiques, querelles musicales ou parti-pris éthiques. Dans le sillage de l’ouvrage collectif Rock Criticism from the Beginning, nous nous proposons d’analyser ce vaste territoire comme un champ culturel autonome possédant des codes et des normes, des genres et des formes privilégiés.

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• 04 avr 2013

  05 avr 2013

  Rennes

  Coloquio - Estudios políticos

  L'Union démocratique bretonne

  Un parti autonomiste dans un État unitaire

  Créée en 1964, l'Union démocratique bretonne est le principal parti autonomiste breton. Active dans les mouvements sociaux et sur le terrain, présente dans les institutions, l’UDB a bénéficié à plusieurs moments de son histoire d’un nombre important de militants. Pourtant, l’UDB reste aujourd’hui un parti largement méconnu avec peu de travaux spécifiques à lui être consacrés. À l’occasion des cinquante ans de l’UDB il convient de poser les bases d’un savoir académique sur le principal parti autonomiste breton, tout en interrogeant d’une part l’impact de ses idées (et tout particulièrement de sa revendication autonomiste) et de ses actions dans la société bretonne, et d’autre part son échec électoral.

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• 30 mai 2013

  Rennes

  Jornada de estudio - Historia

  Le moment 68 en Amérique du Sud

  La conjoncture protestataire correspondant au « moment 68 », pour reprendre la formule de Michelle Zancarini-Fournel, correspond à une période particulière de mobilisation, de contestation, de proposition qui n’est pas limitée à l’Europe et à l’Amérique du Nord. D’autres régions du monde participent de ce mouvement. Certes, selon des modalités et des enjeux qui leur sont propres. Cette première journée d’études souhaite engager une réflexion sur les dynamiques et les caractéristiques de ce qui fait cette unité de conjoncture dans la perspective d’appréhender une histoire monde du « moment 68 ». Il s’agira pour commencer d’interroger des situations spécifiques en Amérique du sud pendant les années 1968 pour travailler autant sur les formes et les dynamiques locales de la conjoncture que sur les transferts, les croisements, les connexions, l’objectif final étant d’ « outiller » une analyse globale de l’événement.

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• 15 fév 2013

  Rennes

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  En immersion

  Expériences / pratiques / représentations de l’immersion en sciences sociales et journalisme

  Ce colloque intenational est l’occasion de questionner de manière critique le principe de « l’immersion ». Si le mot recouvre des réalités multiples et que les finalités peuvent être diverses, il apparaît que beaucoup d’expériences d’immersion se justifient souvent autour de l’impénétrabilité d’un espace social ou d’une activité, le dépassement des limites habituelles des observateurs extérieurs et la fécondité des connaissances acquises par ce moyen. Ce colloque a vocation à faire se côtoyer et échanger universitaires et journalistes, en combinant les formes d’un colloque académique classique avec des moments d’ouverture vers un plus large public (conférence, film inspirés de reportages ou enquêtes en immersion à partir desquels un débat pourrait se nouer) faisant si possible dialoguer différentes approches de l’immersion.

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