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• 11 avr 2013

  12 avr 2013

  Versailles

  Conference, symposium - Education

  Garden and education

  A space for the future?

  Faire que le jardin et l'éducation se rencontrent, c'est ne pas tenir le jardin pour un simple décor, mais l'inscrire dans des démarches singulières en quête de l'universel. Longtemps conçu comme un lieu clos, le jardin est porteur de relations : de la nature à l'artifice, de l'effort du corps et de l'esprit au ravissement, de l'espace public au lieu préservé, peut-être est-il essentiellement éducatif, comme un pont vers l'avenir qui échappe aux formules préfabriquées. À partir d'un examen du rôle que le jardin a tenu et tient encore dans l'éducation sous toutes ses formes, mais aussi de l'éclairage que la problématique de l'éducation peut apporter pour repenser le sens des jardins aujourd'hui, il s'agit dans ce colloque de poser les jalons d'une réflexion contemporaine sur les jardins, et au-delà sur les « espaces en culture » de notre avenir terrestre. Le colloque, réunissant chercheurs et praticiens pendant deux journées, est ouvert à tous.

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• 15 mar 2013

  Call for papers - Education

  Education and Sustainable development

  La Revue internationale Formazione & Insegnamento reçoit les articles en italien, anglais et français et est publiée par le CISRE (Centro Internazionale degli Studi sulla Ricerca Educativa) de l’Université Cà Foscari de Venise. En référence à la décennie des Nations Unies pour l’éducation en vue du développement durable (2005-2014), le troisième numéro de l’année 2013 de la revue souhaite explorer les nouveaux champs de recherche sur le thème de l’éducation au développement durable. Les contributions attendues aborderont les aspects suivants: La généralisation de l’éducation au développement durable en milieu scolaire ; L’éducation au développement durable et les Objectifs du millénaire pour le développement ; L’éducation au développement durable et la critique postcoloniale ; La pédagogie du développement durable ; Les Agendas 21 scolaires ; Gouvernance scolaire et Green management ; éducation des adultes et éducation au développement durable.

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• 07 jan 2013

  Call for papers - Epistemology and methodology

  Landscape versus architecture: (in)distinction and (in)discipline

  Cahiers thématiques n° 13

  Le laboratoire de recherche de l’École nationale supérieure d’architecture et de paysage de Lille (LACTH / Laboratoire Conception, Territoire, Histoire) publie annuellement les Cahiers thématiques. Le treizième numéro, dont la parution est prévue en février 2014, sera consacré aux relations du paysage et de l’architecture, relations au cœur du projet d’établissement comme de l’activité scientifique de l’Enap Lille. Un appel à contributions est ouvert sur ce thème et les propositions résumées sont attendues pour le 7 janvier 2013.

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