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• 20 nov 2015

  Berlin

  Scholarship, prize and job offer - Europe

  Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in im Akademienvorhaben „Alexander von Humboldt auf Reisen, Wissenschaft aus der Bewegung“

  Die Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften (BBAW) ist eine Körperschaft des öffentlichen Rechts mit Sitz in Berlin. Ihr wissenschaftliches Profil ist vor allem geprägt durch langfristig orientierte Grundlagenforschung der Geistes- und Kulturwissenschaften. Die Akademie beschäftigt etwa 350 Mitarbeiter/innen, ihr Jahresbudget beträgt rund 20 Mio. Euro.

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• 20 déc 2015

  Catania

  Call for papers - History

  Revolutions and Wars in the 19th and 20th Century

  Research, Politics, Ethic and Militancy in the Human and Social Sciences

  This panel seeks to provide a reflection on a multidisciplinary basis about the ethical implications on research in humanities and social science related to the objects of study. These objects potentially induce the researcher to "adopt" (even indirectly) one or more of the parts/reasons involved.

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• 19 nov 2015

  20 nov 2015

  La Courneuve

  Conference, symposium - History

  The cartography of treaties (15th-20th centuries)

  L’année 2015 marque le deuxième centenaire du Congrès de Vienne dont l’un des attendus était, pour les pays coalisés contre Napoléon I^er, de redéfinir les contours des États européens. Par ailleurs, depuis 2014 l’Europe commémore les moments clés de la première guerre mondiale dont les traités de paix ont conduit au redécoupage de ses frontières internes. Ces deux faits majeurs de l’histoire européenne – paix de 1815 et de 1918 / 1919 – ont conduit les Archives diplomatiques et la commission « histoire » du Comité français de cartographie (CFC) à concevoir conjointement un colloque consacré à la place de la cartographie dans la préparation, l’élaboration et la mise en œuvre des traités de paix, de la fin du Moyen Âge au XX^e siècle.

   

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• 03 jui 2015

  Geneva

  Study days - Geography

  Considering spaces of alternative learning

  This conference aims to interrogate space as an educational tool. Recent literature is rather unanimous in stating that space is not a neutral element and that, in education, spatiality plays a role in the construction of social and educational relations; questioning how space could operate in building models of ‘alternative’, ‘critical’ or ‘citizen’ education is more controversial. But how could we define an alternative or critical education? Which places and spaces can we consider ‘different’ from institutional and conventional educational models?

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• 30 jui 2015

  Lyon

  Call for papers - History

  Penser le savoir géographique aux époques moderne et contemporaine (XVe-XIXe siècle)

  Si de nombreux travaux ont été consacrés à la cartographie des époques moderne et contemporaine, l’étude de la géographie – comprise sinon comme une discipline homogène et instituée, du moins comme un champ de savoirs – est plus rare. Le but de cette journée d’étude est de penser historiquement le savoir géographique du XV^e au XIX^e siècle en interrogeant les conditions sociales, politiques et intellectuelles dans lesquelles il peut être mis en œuvre, mais également les discours – d’intentions, de justifications ou de définitions – produits par les contemporains.

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