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• 13 oct 2016	17 nov 2016	08 déc 2016
  12 jan 2017	08 mar 2017	...

  Paris

  Seminar - Thought

  Body and capicity - 2nd emersiology seminar - living bodies / lived bodies

  IIe séminaire d'émersiologie : corps vivant / corps vécu

  Performer le vivant de son corps, la maladie ou le handicap l’engage sans notre volonté en éveillant des nouvelles potentialités qui demeuraient jusque là seulement possibles. Si le handicap peut « m’incapaciter complètement » (West, 1995, 15), elle est aussi le moyen de découvrir ce qui m’appartient « en propre, un vécu impossible à congédier ou à écarter d’un haussement d’épaule » (West, 1995, 18).

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• 24 jui 2016

  Paris

  Conference, symposium - Education

  Education and health: what otherness? Research, practices and training

  6th international conference of the UNIRéS network

  Si l’altérité se définit par le caractère de ce qui est autre, de sa reconnaissance, de la relation entre le je et l’autre, par le degré de ce qui est perçu comme familier ou étranger, les altérités concernent, entre autres, les relations humaines, les recherches, les dispositifs d’intervention et/ou de formation, les structures et institutions, l’interculturel. Dans le processus éducatif et la relation avec autrui, l’altérité apparaît comme un fait social complexe qui interpelle vivement nos pratiques, nos formations et nos recherches en éducation et santé et renvoie à des questions éducatives et sociales vives.

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