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• 13 déc 2016

  Paris

  Study days - History

  Images and rebellion in books and prints (14th-mid18th centuries)

  Cette journée d'étude est organisée par la Bibliothèque Mazarine en partenariat avec le projet ANR « Culture des révoltes et révolutions ».

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• 25 nov 2016	06 jan 2017	24 fév 2017
  31 mar 2017	28 avr 2017

  Paris

  Lecture series - History

  The Reformation 1517-2017 - what heritage for Europe?

  Plural approaches - cycle of transdisciplinary seminars

  Ce séminaire aura lieu à raison d'environ une séance mensuelle durant l'année universitaire 2016-2017. Il réunira à chaque fois des chercheurs confirmés, issus de différentes disciplines (histoire, sociologie, histoire des religions, études scandinaves, études allemandes) et des jeunes chercheurs, et permettra des « approches plurielles » du phénomène de la Réforme et de ses conséquences à long terme dans les aires germanique, scandinave et néerlandophone, ainsi qu'en France.

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• 02 nov 2016

  03 nov 2016

  04 nov 2016

  Nancy

  Conference, symposium - History

  Protestantisms in the Lorraine (16th-21st century)

  Ce colloque tirera un bilan historiographique et proposera des perspectives de recherche sur l'histoire, des origines à nos jours, des protestantismes dans l'espace lorrain, un espace de frontières, de contacts et de diversité politique. Un accent sera mis sur la comparaison avec l'extérieur et sur les influences dues aux circulations des hommes et des idées.

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• 30 jui 2016

  Clermont-Ferrand

  Call for papers - History

  Youth and political involvement: art and politics in France 18th-21st centuries

  La jeune équipe du Centre d’histoire « Espaces et cultures » (CHEC) éprouve la nécessité d’organiser une journée d’étude appréhendant la notion d’engagement du point de vue de la jeunesse. Si, comme l’a montré Hannah Arendt, chaque nouvelle génération a pour fonction de s’arroger, au détriment du passé, l’espace nécessaire à l’exercice de sa liberté, assurant ainsi le renouvellement de la vie politique, il semble important de s’interroger sur les causes, les formes et les conséquences de l’engagement de la jeunesse.

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