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Strasbourg
Appel à contribution - Époque contemporaine
Colloque à l'occasion du bicentenaire de Friedrich Engels (1820-1895)
Le parcours et l'œuvre de Friedrich Engels demeurent encore souvent dans l'ombre de Karl Marx. L'ambition de ce colloque pluridisciplinaire, organisé les 30 novembre et 1er décembre 2020 à l'université de Strasbourg à l'occasion du bicentenaire de sa naissance, est de rompre avec les idées reçues sur Engels en mobilisant les acquis de la recherche récente en sciences humaines et sociales, afin de projeter sur sa vie et ses travaux une lumière nouvelle.
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Târgovişte
Appel à contribution - Histoire
Fracture Est-Ouest de la guerre froide : conflits, coopération et commerce
The aim of this event is to bring together established, senior and junior scholars and researchers from a variety of fields and perspectives (Cold War Studies, International relations, foreign policy, political sciences, history, economics, media studies etc.) to foster discussion on East-West contacts, whether they were characterized by conflict, competition, mistrust, trade, cooperation or compromise.
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Lisbonne
Appel à contribution - Histoire
Construction de l’État, mouvements sociaux et économie politique
La modernité a été marquée par la construction d’appareils de l’État devenus de plus en plus complexes et sophistiqués. Ces appareils se sont employés à gouverner des territoires et des populations à travers de multiples réseaux administratifs, fiscaux, policiers et judiciaires. En même temps, de nouveaux mécanismes de légitimation du pouvoir politique ont vu le jour à partir d’une sphère publique et de la dissémination des différentes modalités d’organisation et de mobilisation collective comme associations, pétitions, manifestations, grèves et émeutes.
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Paris
Appel à contribution - Histoire
Numéro 2020/2 des « Études sociales »
Ce dossier des Études sociales se situe à la croisée de deux champs de recherches en pleine expansion : l’histoire de l’enseignement du droit et de l’économie politique et/ou sociale d’une part, et celui de l’histoire de l’éducation populaire de l’autre.
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