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• 20 déc 2012

  Paris

  Informations diverses - Pensée

  Du gouvernement des vivants

  Travailler à partir des cours de Michel Foucault

  Table ronde autour des livres Michel Foucault, Du gouvernement des vivants, Paris, Seuil-Gallimard, 2012. Philippe Chevallier, Michel Foucault et la Christianisme, Lyon, ENS Éditions, 2011. Luca Paltrinieri, L'expérience du concept. Michel Foucault entre epistémologie et histoire, Paris, Publications de la Sorbonne, 2012.

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• 11 jui 2012

  Lyon

  Journée d'étude - Sociologie

  Éducation à la santé : entre émancipation et contrôle social

  À quoi tient le potentiel émancipateur d’une pédagogie corporelle ? Ou, inversement, qu’est-ce qui la rend normalisatrice ? La notion de « biopédagogie » – qui vise à analyser l'éducation à la santé comme une forme de biopouvoir – fera l’objet d’une interrogation particulière. Cette notion permet de mettre à jour les régimes de vérité qui encadrent le rapport au corps et définissent les normes du bien-être. Quelles sont les conditions de possibilité d'une éducation pour la santé capable d'accompagner les personnes dans un processus d'émancipation, alors même que son projet n'est pas tout-à-fait séparable d'une finalité disciplinaire ?

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• 30 jui 2012

  Meknès

  Appel à contribution - Sociologie

  Penser la sociologie comme science et comme engagement social : repérages épistémologiques

  Ce colloque, à la différence des tentations relativistes dites « post-modernes », prend au sérieux la qualité scientifique de la sociologie, tout en s’efforçant d’appréhender, contre les tentations scientistes inverses, ses spécificités en tant que science particulière. Il se propose alors d’explorer la scientificité de la sociologie, tout à la fois dans son histoire, dans ses pratiques actuelles et dans les caractéristiques de sa conformation épistémologique particulière. On se propose notamment d’interroger l’épistémologie descriptive avancée par Jean-Claude Passeron dans Le raisonnement sociologique (1ère édition : 1991 ; réédition Paris, Albin Michel, 2006) insérant la sociologie dans les contraintes propre à la famille des « sciences de l’observation historique ».

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• 08 fév 2012

  Paris

  Colloque - Études des sciences

  Des mathématiciens et des guerres

  Histoires de confrontations, XIXe-XXe siècle

  L’époque contemporaine a vu les mathématiques prendre progressivement une place centrale dans le développement des techniques de guerre, grâce au développement de domaines comme la balistique ou les méthodes de cryptage, mais aussi des recherches touchant à l’organisation ou aux choix stratégiques. Ce colloque entend analyser le positionnement des mathématiciens face aux guerres, et aux nouvelles sollicitations que le développement de leur science occasionne, entre repli sur une hypothétique « science pure » et implication directe pour répondre aux besoins militaires, à travers une étude comparée de différents conflits qui ont marqué les XIXe et XXe siècles. Conçu comme un lieu de rencontre entre historiens et mathématiciens, ce colloque ne requiert aucune formation mathématique préalable.

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