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• 10 déc 2013	04 fév 2014	04 mar 2014
  01 avr 2014	15 avr 2014	...

  Strasbourg

  Séminaire - Épistémologie et méthodes

  Lire Foucault

  Séminaire doctoral

  Ce séminaire se veut un parcours à travers de divers concepts foucaldiens envisagés en tant qu’outils de recherche. Les séances, chacune consacrée à un thème précis, seront composées d'une conférence tenue par un spécialiste et d'une discussion ouverte où tout le monde aura la possibilité de soulever et – nous espérons – résoudre ses doutes concernant la pensée de Michel Foucault et son utilisation dans la recherche. 

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• 05 déc 2013

  Gênes

  Journée d'étude - Préhistoire et Antiquité

  Le second âge du fer en Tyrrhénienne. Aspects économiques, sociaux et culturels

  Workshop International jeunes chercheurs FERTIGE13

  L’objectif de la journée d’étude internationale FERTIGE13 (Ferro Tirreno Genova 2013) est de dynamiser la mise en réseau des jeunes chercheurs en réunissant une douzaine de doctorants et jeunes docteurs (moins de cinq ans) concernés par l’espace et la chronologie de la réunion, tout en privilégiant l’interdisciplinarité des approches. Les intervenants seront invités à présenter des travaux en lien avec cette problématique, en insistant sur la contextualisation à échelle inter-régionale, et en focalisant sur les méthodologies impliquées, dans l’idée de confronter au mieux les dynamiques de recherche actuelles entre les différentes institutions. 

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• 17 mai 2013

  18 mai 2013

  Rennes

  Journée d'étude - Préhistoire et Antiquité

  Pour ne pas tourner autour du pot ? La céramique dans les contextes archéologiques « mixtes »

  Questions de méthodologie, typologie et terminologie

  Cette rencontre, dans le cadre des activités du Laboratoire archéologie et histoire Merlat (LAHM) de l'université Rennes 2, est organisée dans le but de rassembler des jeunes chercheurs autour des problématiques associées à la fouille et à l’étude du matériel céramique, dans le cadre particulier de contextes archéologiques « mixtes ». En effet, tout jeune chercheur qui débute une étude typo-chronologique se voit rapidement confronté à de nombreux questionnements, lesquels se trouvent amplifiés et complexifiés dans le cas de contextes historico-archéologiques associant au moins deux cultures matérielles différentes qui cohabitent, coexistent, à travers des modalités qui sont déjà ardemment discutées dans la recherche actuelle.

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