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• 15 déc 2012

  Toulouse

  Call for papers - Representation

  Relics: the ins and outs and roundabouts of remains

  Traditionnellement la relique est définie comme « ce qui reste du corps des saints ». Par extension son nom est également donné aux objets ayant appartenu à un saint ou ayant été en contact avec son corps. Cependant, ne peut-on pas dépasser et entrevoir la relique autrement que dans le domaine religieux ? En effet, celle-ci est avant tout une trace, un fragment lié à l’absence, au deuil qui  peut susciter une pluralité d’ancrages historiques, culturels et cultuels, n’excluant pas nombre de réappropriations relevant de corpus variés. À vocation résolument transdisciplinaire, cette journée d’études propose d’explorer plusieurs axes susceptibles d’interroger la contemporanéité de la relique.

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• 05 jui 2012

  06 jui 2012

  07 jui 2012

  Paris

  Study days - Sociology

  The Challenges of Intercultural communication

  Journées d’études interdisciplinaires sur la théorie et pratique de la communication interculturelle dans les sciences humaines.

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• 16 jui 2012	17 jui 2012	18 jui 2012
  19 jui 2012	20 jui 2012	...

  Cerisy-la-Salle

  Conference, symposium - Language

  Culture(s) et autofiction(s)

  Il s’agit d’interroger et d’ouvrir le concept d’autofiction à la littérature et la culture mondiale. L’autofiction est elle envisagée, pensée et construite de la même manière selon les pays dans lesquels elle se développe ? Quelles sont les portées, les enjeux sociologiques et politiques de cette pratique d’écriture de soi ? Le moi est-il haïssable partout: comment reçoit-on aujourd’hui les autofictions ? C’est en faisant intervenir universitaires, critiques, écrivains, artistes français et étrangers que ce colloque voudrait répondre à ces questions.

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• 08 jui 2012

  Paris

  Call for papers - Education

  L’apport de la psychologie à la pédagogie en France, XIXe-XXe siècle

  Journée de la Société Binet-Simon

  À l’occasion de cette journée d’étude, la Société Binet-Simon souhaite affirmer sa place dans les débats actuels sur les questions d’éducation. À cet effet, elle propose d’interroger l’apport des études en psychologie de l’enfant dans le projet de création d’une science de l’éducation à la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle. Cette « pédagogie scientifique », telle que la prône Alfred Binet, connaît alors un destin mouvementé voire chaotique. Le succès de cette entreprise peut, en effet, apparaître aujourd’hui bien limité, au regard de la part qu’occupent les études de psychologie de l’enfant dans le cursus de formation des étudiants en sciences de l’éducation. La journée aura lieu le vendredi 12 octobre 2012 à l'INETOP (41 rue Gay Lussac, 75005 Paris).

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• 14 fév 2012	27 mar 2012	24 avr 2012
  22 mai 2012	06 jui 2012

  Lyon

  Lecture series - Sociology

  Thinking socialisation bonuses: crossed perspectives

  Le cycle de conférences « penser les primes socialisations : regards croisés » est organisé par l'Institut français de l’Éducation (IFÉ) dans le cadre d’un programme de recherche piloté par Bernard Lahire, Professeur de sociologie à l’ENS de Lyon. Il vise à cerner les conditions historiques, sociales et psychologiques de production des croyances, des goûts, et des habiletés d’ordres divers au cours de la petite enfance.

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