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  • Saint-Étienne

    Colóquio - Sociologia

    Espace public et sans domicile fixe. La recherche s'expose

    Le colloque-exposition « espace public et sans domicile fixe. La recherche s’expose » s’intéresse au phénomène social du sans-abrisme, à partir d’un point de vue original (ce qui se traduit par l’articulation sans précédent d’un colloque international et d’une exposition), puisqu’il s’agit de penser le phénomène comme un problème public et indissociablement comme un enjeu de recherche.

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  • Toulouse

    Chamada de trabalhos - Epistemologia e métodos

    L'interdisciplinarité en archéologie

    Démarche et méthodologie dans le cadre des recherches doctorales

    Depuis plusieurs années, l’interdisciplinarité semble être une caractéristique essentielle de la recherche en archéologie. De plus en plus, l’archéologue a recours à de nombreuses spécialités qui lui permettent de compléter son corpus de données et d’affiner ses hypothèses et interprétations. Qu’en est-il dans le cadre de recherches universitaires ? Une démarche interdisciplinaire est-elle possible ? Cette journée d’étude a pour but de donner la parole à des étudiants de doctorat et à des jeunes docteurs afin qu’ils puissent mettre en avant les possibilités et les difficultés dans la mise en pratique d’une telle démarche.

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  • Tours

    Colóquio - Epistemologia e métodos

    Archéologie et patrimoine monumental

    Concilier étude, conservation et présentation

    Les cinquièmes rencontres nationales de l'ANACT, Association nationale pour l'archéologie de collectivité terrotoriale, sont ouvertes à tous, pas seulement aux adhérents de l'association. Ces cinquièmes rencontres questionnent deux thèmes. Ce n'est pas, d'abord, parce que certains sites sont pour ainsi dire archéologiques « par nature », que la prise en compte de la recherche scientifique va de soi, parmi de multiples enjeux parfois contradictoires. La diversité des patrimoines pouvant faire, ensuite, l'objet d'archéologie est considérable, à mesure de l'élargissement du champ de notre discipline et de la notion de patrimoine. Comment faire bouger les lignes ?

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