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Paris
Histoire culturelle de la danse
Ce séminaire propose d’explorer l’histoire des danses sociales et spectaculaires en Europe dans une perspective culturaliste, pour la période comprise entre les XVIe et XXIe siècles. Nous poursuivrons cette année notre investigation sur les usages de l’iconographie dans la recherche en danse. Ce champ de recherche sera couplé à une deuxième thématique consacrée aux lieux de la danse (lieux d’apprentissage, de recherche, de création, de répétition, de représentation, de bal…).
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Tours | Bourges | Orleães
L'objet de l'exposition : l'architecture exposée
« L’objet de l’exposition » est un séminaire qui réunit les étudiants de l’option « médiation culturelle et pratiques de l’exposition » du master en histoire de l’art de l’université de Tours et de master art de l’école nationale supérieure d’art de Bourges. Il porte une réflexion sur l’exposition comprise en tant qu’objet d’étude à part entière. Chaque année, le séminaire se propose d’aborder ce vaste champ de recherche à travers le choix d’une thématique particulière, reprise lors d’une journée d’étude qui clôture le cycle. Pour une seconde année, c’est « l’architecture exposée » qui est étudiée, en partenariat avec le fonds régional d’art contemporain de la région Centre et le centre de création contemporaine de Tours.
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Paris
Enseigner l'invention et la création dans les arts et les techniques (Labex CAP)
Ce sont paradoxalement les enseignements les plus conformes au modèle universitaire (cours magistraux) c’est-à-dire parfois les moins centraux, qui ont attiré l’attention des historiens et des sociologues de l’éducation (cours de théorie, géométrie, sociologie, histoire, etc.). C’est ainsi que les enseignements sous forme d’« ateliers », de travaux dirigés, de « démonstrations », de « manipulations » et de visites sont méconnus. Les traces écrites rares, indirectes et fragmentaires expliquent en partie ces choix. Or ces types d’enseignements sont essentiels pour appréhender les processus de transmission des méthodes inventives dans les domaines artistiques et techniques. La séance portera sur l’analyse des lieux de l’enseignement et ce qui s’y déroule : l’atelier, l’agence, les visites, les salles de travaux dirigés, le laboratoire, le musée. On sait notamment peu de choses de la manière dont se déroulaient et se déroulent les « studios » ou « ateliers » où s’enseignent la « conception », qu’il s’agisse d’institutions comme les Écoles d’ingénieur ou d’architecture, les Écoles de design, de restauration ou les Écoles des Beaux-arts.
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Paris
Seminário - Época Contemporânea
Ce séminaire aborde l’art et l’architecture comme des faits culturels participant à l’esthétisation des processus d’aménagement des territoires urbains. Deux axes de réflexion structurent le séminaire : le premier, que nous nommons « tournant culturel de la relation art(s)/territoire », concerne les enjeux et effets sur l’art et le territoire des politiques culturelles en général ; le second, que nous nommons « design étendu », concerne les processus de production des objets et dispositifs participant à l’esthétisation de l’espace public. Nous mettrons à l’étude l’idée selon laquelle l’extension du domaine du design aux sphères décisionnelles (infrastructurelle et infraculturelle), constitue un vecteur de convergence des domaines de l’art, de l’architecture et de l’aménagement (urbain et territorial).
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Paris
Enseigner l'invention et la création dans les arts et les techniques
Séminaire du Labex « Créations, arts, patrimoines », mai-décembre 2013
L’objet du séminaire est de saisir, à travers les lieux, les méthodes et les supports pédagogiques, les processus d’invention et de création en eux-mêmes. L’hypothèse principale étant que l’enseignement est un terrain privilégié d’étude de l’invention et de la création, parce qu’il est le lieu où les pratiques, les méthodes et les modèles inventifs sont explicités pour réaliser l’objectif de transmission, mais aussi parce qu’il permet de saisir ces processus dans leur double dimension individuelle et collective.
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Paris
Politique et histoire des musées et du patrimoine
« Politique et Histoire du patrimoine et des musées » : séminaire de M. Dominique Poulot, INHA, salle Jullian, les jeudi, de 12h à 14h.
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Paris
L'industrie, patrimoine et culture (2013)
En cette période incertaine, où les initiatives les plus brillantes côtoient le scepticisme et le doute, peut-on dresser un nouveau portrait collectif des actions et des acteurs de cette valorisation ? En contrepoint, fidèles à notre démarche initiale, nous avons souhaité réaffirmer l’urgence de fonder toute valorisation culturelle de l’industrie sur une connaissance scientifique du territoire et de son patrimoine (architecture, techniques, histoire, mémoire). Quels sont, en la matière, les nouveaux besoins et les méthodes imaginées pour y répondre (du diagnostic patrimonial à la monographie) ? Comment la recherche contemporaine, sensible aux questions environnementales comme au dangereux étiolement de notre tissu industriel, répond-elle aux conflits de valeurs et d’images dont la mémoire et les vestiges de l’industrie sont porteurs ? Comment, en retour, investir ces connaissances et ces valeurs dans les projets d’explicitation et de valorisation du patrimoine industriel ?
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