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• 17 nov 2015

  Paris

  Fachtagung - Psychologie

  Sujets déviants, sujets pervers

  Pathologie mentale, sexualité et expérience de l'autre

  Cette journée entend développer une réflexion critique par rapport à la problématique du processus de formation des subjectivités divergentes. Le but est de rassembler un groupe de chercheur·e·s à caractère interdisciplinaire pour discuter des recherches en cours à partir de trois perspectives différentes : celle de l'expérience de l'autre (l'anormal, le pervers, le déviant) correspondant à la construction d'un type de subjectivité, celle de la sexualité comme élément fondamental pour la constitution de l'identité contemporaine, et celle du champ épistémologique des sciences psy.

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• 07 nov 2015

  09 jan 2016

  21 mai 2016

  Paris

  Fachtagung - Psychologie

  Lire Jung au Groupe d'étude et de réflexion de psychologie analytique (GERPA)

  Une équipe de psychanalystes et de spécialistes anime des groupes d’étude et de réflexion  autour de l’œuvre  de C. G. Jung et de ses successeurs pour : comprendre les concepts de base de l’œuvre de C. G. Jung et de ses successeurs ; confronter les points de vue ; s’inscrire dans une réflexion ouverte et dynamique.

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• 02 oct 2015

  Aix-en-Provence

  Fachtagung - Recht

  La perméabilité du droit constitutionnel aux autres sciences 

  Cette journée sera l'occasion d'étudier la manière dont le droit constitutionnel reçoit les autres sciences, dont celles-ci mettent à l'épreuve les catégories, les raisonnements, les techniques de la justice constitutionnelle.

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• 11 avr 2015

  Paris

  Fachtagung - Geistesgeschichte

  Foucault, la sexualité, l’Antiquité : 30 ans après

  La sexualité est l’un des derniers grands chantiers ouverts par Michel Foucault. L’Histoire de la sexualité est une entreprise immense, qui marqua profondément le champ des sciences humaines : dans les deux volumes portant sur l’Antiquité, Michel Foucault allait proposer de nouveaux epistemai aux spécialistes pour aborder les sociétés grecque et romaine, et un nouveau cadre épistémologique pour penser l’érotisme et le processus par lequel l’individu est amené à se reconnaître comme sujet de son désir et de sa propre existence.

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• 04 fév 2015

  Caen

  Fachtagung - Erziehung

  Les épreuves du sujet enseignant : approches didactiques, cliniques et sociologiques des pratiques professionnelles

  Avec et autour du travail d'André Terrisse et de l'EDiC

  L’étude et l’accompagnement des processus de professionnalisation peuvent se concevoir à partir de la notion d’ « épreuves » que traversent les sujets et qui renvoient aux défis structurels qu’ils doivent affronter. La notion d’épreuve apparaît appropriée pour décrire les premières expériences qui se constituent et sur lesquelles s’appuie l’activité des enseignants. Au croisement des didactiques disciplinaires et des approches cliniques et sociologiques des pratiques d’enseignement, d’éducation et de formation, cette journée se centrera sur les rapports entre les expériences personnelles et professionnelles singulières des enseignants débutants et expérimentés et leur élaboration en épreuves dont la généricité peut être dégagée collectivement.

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