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• 20 jui 2010

  Chamada de trabalhos - Antropologia

  Être ou ne pas être balkanique, les péripéties historiques d'une aire culturelle

  Revue Civilisations 60 (2)

  Dans ce numéro, nous voudrions regrouper différentes recherches qui contribuent à présenter une argumentation précise, à partir d'études de terrains qui s'articulent autour de cette interrogation sur l'existence et la persistance d'une unité « balkanique », au-delà de sa diversité et des récentes influences subies.

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• 18 jui 2010

  Rennes

  Jornadas - Estudos urbanos

  La gouvernance métropolitaine des villes bretonnes

  Inscrivez-vous à la journée d'étude organisée par le pôle Gouvernance de la Maison des sciences de l'homme en Bretagne qui a pour thème en 2010 : « La gouvernance à l'échelle métropolitaine des villes françaises ». À travers l'exemple des villes bretonnes, il s'agit de questionner le développement territorial des métropoles (le matin) et leurs enjeux politiques (l'après-midi). Cette journée rassemble des chercheurs, des élus et des techniciens qui discutent des nouvelles modalités issue du volet Métropole de la réforme des collectivités territoriales.

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• 15 déc 2010

  Chamada de trabalhos - Geografia

  Roms migrants en ville : pratiques et politiques

  Proposition d’appel à articles pour Géocarrefour (vol.86, 2011)

  Ces dernières années, les villes d’Europe occidentale ont été marquées par l’arrivée de nouvelles populations, originaires de l’Europe centrale ou des Balkans et appartenant aux minorités Rom. Ces personnes et ces groupes, souvent désignés comme « Roms migrants », ont une très forte visibilité dans l’espace public urbain. Ce numéro thématique de la revue Géocarrefour vise à explorer les différentes formes d’interaction entre les pratiques de ces migrants et les politiques liées à l’encadrement des déplacements et/ou à l’accueil des Roms migrants dans les villes européennes.

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• 01 mai 2010

  Paris

  Chamada de trabalhos - Europa

  Henri Hubert et la mythologie républicaine

  Archéologie, sociologie, philosophie

  Nous étudierons ainsi la place d’Hubert dans l’histoire de l’archéologie (et de l’archéologie « nationale »), la sociologie et la vie politique, en nous demandant si Hubert peut aujourd’hui encore nous apprendre quelque chose. En outre, ce colloque donnera l’occasion à des archéologues, des sociologues et des politologues de réfléchir ensemble à l’œuvre et la vie éminemment tranverversales d’Hubert.Comité Scientifique : L’Université de Chicago, Centre à Paris et la Société Française d’Etudes Durkheimienne.

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• 17 mar 2010

  Chamada de trabalhos - Geografia

  Artistes et territoires créatifs en Europe

  Dynamique communautaire ou dynamique économique ?

  Un prochain numéro de Territoire en mouvement portera sur le rôle des artistes dans la dynamique économique des territoires créatifs en Europe. Si nombre de travaux ont déjà étudié la régénération urbaine par la culture, nous souhaitons des articles qui mettront l’accent sur la place des artistes dans la transition des territoires vers l’économie créative, y compris dans des villes moyennes ou des territoires ruraux. Les artistes sont-ils les acteurs involontaires, voire transitoires, de ces changements, prétextes à politiques, aménagements ou valorisation foncière ? Quels avantages peuvent-ils au contraire tirer de l’importance qui leur est souvent donnée dans les discours sur la ville créative ? La parole est de préférence donnée aux jeunes chercheurs qui travaillent sur des exemples hors de France, ou qui comparent la France à d’autres pays européens.

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• 16 mar 2010

  Paris

  Jornadas - História

  La cartographie historique et ses méthodes

  Cette journée propose de faire le point sur les méthodes de recherche appliquées à la cartographie historique. Il s’agira de confronter les différentes manières d’étudier les représentations cartographiques en tant qu’objet autonome de recherche, mais également de proposer une réflexion sur les recours à la cartographie pour les analyses historiques. Cette rencontre sera notamment l’occasion d’aborder différentes méthodes d’analyse (comparative, changement d’échelle, pluridisciplinarité, etc.) à travers des études de cas appartenant à des espaces et à des périodes variés. L’objectif de cette journée est de renouveler les réflexions sur les apports et les difficultés de ces méthodes. Il s’agira de s’interroger sur l’expérience des objets cartographiques par l’historien ou le chercheur en sciences sociales. Mieux cerner les appropriations et les pratiques scientifiques pour étudier en quoi le passage par les cartes est une aide à la compréhension des sujets de recherche.

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• 12 fév 2010

  Pau

  Jornadas - História

  Monde(s) méditerranéen(s) : échanges, rivalités et représentations d’une rive à l’autre, de la fin du XVIIIe siècle à nos jours

  Le lycée Louis-Barthou organise le vendredi 12 février une journée d'étude autour du programme d'histoire du concours des ENS. Il s'agit de présenter à un public composé essentiellement d'étudiants de khâgne et de prépa HEC des mises au points synthétiques sur les derniers acquis de la recherche pluridisciplinaire autour de la Méditerranée de 1798 à nos jours. Cette journée d'étude est organisée par le lycée en partenariat avec l'EA 3002 ITEM de l'université de Pau et des Pays de l'Adour.

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• 28 fév 2010

  Flensburg

  Chamada de trabalhos - Geografia

  Frontières et éducations. Géographies de l'éducation dans les régions frontalières européennes

  Faire et défaire les frontières ?

  Explorant la question des relations entre frontière(s) et éducation, le colloque « Education et frontières. Géographies de l’éducation dans les régions frontalières européennes : faire et défaire les frontières ? » s’intéressera plus spécifiquement aux régions (trans) frontalières de l’Union européenne et questionnera l’évolution des paysages institutionnels dans ces espaces. Le colloque se fixe deux objectifs. Premièrement, nous souhaitons interroger les changements institutionnels qui interviennent aux différents niveaux des systèmes éducatifs locaux et nationaux (de la maternelle à l’université). Deuxièmement, nous nous intéresserons aux mobilités géographiques des enseignants et des élèves et/ou des étudiants. Les contributions devront explorer la « fabrique » et les reconfigurations des frontières éducatives dans différents contextes européens.

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