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• 11 déc 2013

  Villeneuve-d'Ascq

  Study days - Education

  Professional careers, life careers: thinking changes in unusual biographies

  Second episode: biographical method and biographical career

  Cette journée d’études se propose d’interroger les parcours de vie et les parcours professionnels au sein de biographies particulières ; la catégorie du parcours sera ici au centre de notre questionnement. On procédera en deux temps, sous la forme d’un diptyque : le  premier tableau proposera une réflexion théorique à partir de la catégorie du parcours, le second tableau un questionnement d’ordre méthodologique. Le deuxième volet « Méthode biographique et parcours biographique » s'articule à ce second tableau.

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• 07 nov 2013

  Villeneuve-d'Ascq

  Study days - Education

  Professional careers, personal careers: thinking change in unusual biographies

  First installment: theoretical reflections based on the idea of career

  Cette journée d’études se propose d’interroger les parcours de vie et les parcours professionnels au sein de biographies particulières ; la catégorie du parcours sera ici au centre de notre questionnement. On procédera en deux temps, sous la forme d’un diptyque : le  premier tableau proposera une réflexion théorique à partir de la catégorie du parcours, le second tableau un questionnement d’ordre méthodologique.

   

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• 15 sep 2013

  Villeneuve-d'Ascq

  Call for papers - Education

  Methods of research into didactics

  Fourth international seminar

  Le 13 juin 2014, se tiendra la quatrième édition du séminaire international sur les méthodes de recherche en didactiques. Elle sera consacrée à la question des espaces. Il s’agira non seulement d’interroger les découpages relativement classiques dans le champ (par exemple, entre scolaire et extra-scolaire, dans la classe / hors la classe, disciplinaire / non disciplinaire, etc.) mais aussi de travailler sur les manières dont les recherches en didactiques spécifient leurs contextes et terrains d’investigation (quelles délimitations ? Quelles caractérisations ? etc.).

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• 11 avr 2013

  12 avr 2013

  Villeneuve-d'Ascq

  Conference, symposium - Sociology

  Disability, between individual trajectories and institutional rationale : employment, work and social policy

  The international symposium “Disability, between individual trajectories and institutional rationale : employment, work and social policy”, funded within the framework of the IReSP/MiRe/CNSA calls for projects, aims to take stock of French research while welcoming international contributions on issues relating to disability, employment and social policies. The symposium will take place on Thursday 11 April and Friday 12 April 2013 at the University of Lille 3, France

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• 20 mar 2013

  Lille

  Call for papers - Language

  Arabic teaching programs in light of EU language policies

  Les organisateurs du septième colloque annuel de l’IASH veulent mutualiser leurs efforts pour l'élaboration d'un plan d'action afin de  mettre en œuvre les normes et les spécifications européennes relatives au programme ainsi que les méthodes d'enseignement et d'évaluation de la langue arabe suivant le Cadre européen commun de référence pour les langues. Ce colloque sera l’occasion pour les chercheurs et les experts d'explorer des pistes d’application du Cadre européen commun de référence pour les langues en ce qui concerne la langue arabe dans sa spécificité et discuter l’avenir de son enseignement dans les pays européens.

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• 28 fév 2013

  Lille

  Call for papers - Education

  Teams, networks and communities

  Training individuals through relational commitments and the teaching and learning of languages

  Comment les relations périphériques, horizontales et fluctuantes, favorisées par le développement des réseaux et des nouveaux outils de communications modifient-elles le concept et les pratiques d'équipe, et quels impacts observe-t-on dans l'environnement de l'enseignement des langues des cultures étrangères? Comment répondre aux multiples questions liées aux changements sociétaux et générationnels, à la complexité des réalités et des savoirs et à la nécessité toujours plus forte d’interculturalité et d’interdisciplinarité pour appréhender les défis et les incertitudes qui sont les nôtres aujourd’hui ? L'Union des professeurs de langue des Grandes Ecoles a pour objectifs de promouvoir et dynamiser les ensignements des langues et des cultures étrangères tout en stimulant la recherche praxéologique notamment dans les domaines de la didactique, de l'interculturalité, de l'interdisciplinarité et de l'évaluation des nouveaux outils pour l'enseignement.

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