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• 12 sep 2013

  13 sep 2013

  Limoges

  Conference, symposium - Geography

  Collieries and colliers: Current state of research and perspectives

  Les paysages forestiers actuels résultent de siècles d’exploitation sylvicole pour fournir entre autres produits, le combustible nécessaire aux activités humaines. Parmi les combustibles forestiers, le charbon de bois occupait une place prépondérante aussi bien pour des usages industriels que domestiques, dans les villes comme dans les campagnes. Le charbonnage constitue ainsi un phénomène socio-économique des territoires. Malgré son importance dans l’économie des énergies et dans la formation des paysages forestiers historiques et protohistoriques, l’étude de la production de charbon de bois a longtemps été délaissée par la recherche. Ce désintérêt de la communauté scientifique s’explique par le faible enregistrement de cette activité dans les textes anciens, savants comme pratiques, et par des traces archéologiques nombreuses mais souvent peu lisibles sous couvert forestier. C’est pourquoi, il a paru opportun de centrer les préoccupations sur ces objets historiques et archéologiques qui offrent de nombreuses problématiques de recherches.

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• 31 mar 2013

  Limoges

  Call for papers - Education

  ICTE in primary schools

  ICTE conference

  L'école primaire est un contexte de scolarisation de TICE, à la fois facilitateur et fortement contraint. L'enjeu ne se situe pas seulement du côté de l'instrumentation de domaines disciplinaires, mais dans le fait que l'enseignant qui conduit sa classe de manière transversale et polyvalente, fait face à une extrême diversité des potentialités d'utilisations pédagogiques. Il parait donc nécessaire de proposer une reformulation des cadres et des objectifs relatifs à l'utilisation des TICE et des ressources associées, dans le contexte de l'école primaire. La réflexion croisée sur les contraintes, les postures, les considérations didactiques, les démarches et le moyens pédagogiques à mettre en oeuvre constitue un préalable pour soutenir une telle perspective. L'intégration des TICE à l'école primaire ne passera que par une prise en compte de l'ensemble des contraintes matérielles, humaines et idéologiques qui la structurent.

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