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Amiens
Deux cents ans d'enseignement littéraire à Amiens
On procède à l’étude de la première faculté des lettres d’Amiens en 1810, à l’examen de sa survie et de sa renaissance après la seconde guerre mondiale. On s’intéresse au contexte, à la mise en place des structures, au contenu des connaissances, aux professeurs et aux étudiants, aux examens. On examine ainsi les raisons et les conséquences de la suppression de la faculté en 1815, aux traces de survie d’un haut enseignement littéraire jusqu’à la renaissance et à la recréation de la faculté des lettres en 1969 sous la forme d'une UFR. -
Paris
Vingt ans de formation et de recherche dans les IUFM : et maintenant ?
La formation des maîtres en France connaît actuellement un tournant majeur dont il faut prendre la mesure. La conférence des directeurs d’IUFM organise ainsi un colloque intitulé « 20 ans de formation et de recherche dans les IUFM, et maintenant ? » qui aura lieu à Paris, à la Cité des Sciences et de l’Industrie, les jeudi 25 et vendredi 26 novembre 2010. -
Paris
Les transformations des États éducateurs en Europe
Les politiques éducatives sous le regard des sciences sociales
Ce séminaire scientifique s’inscrit dans le prolongement des activités du Groupement de recherche RAPPE (Réseau d'Analyse Pluridisciplinaire des Politiques Éducatives) et de la ST 29 de l'Association Française de Science Politique (Congrès de 2009) ainsi que du projet de recherche européen KNOW&POL. Il entend participer au développement de travaux sur les politiques publiques d'éducation, comme il en existe dans d'autres secteurs d'action publique (santé, ville, équipement etc.). Il propose ainsi de faire dialoguer de jeunes chercheurs avec des chercheurs plus confirmés d'horizons disciplinaires multiples (sociologie, science politique, histoire, économie, sciences de l'éducation), français ou étrangers. -
Caen
Réformer les disciplines scolaires, XIXe-XXe siècles
En abordant l’histoire de disciplines scolaires sous l’angle de leurs réformes, ce colloque veut contribuer, d’une part, à l’élaboration d’un cadre commun de travail et d’analyse ouvrant sur des approches comparatistes en vue de mettre en évidence les traits communs comme les singularités propres à chacune des disciplines considérées ; et, d’autre part, à l’identification des mouvements d’ensemble à l’échelle du curriculum. -
Roubaix
Chamada de trabalhos - Educação
La place des revues professionnelles dans la construction du champ de l'éducation spécialisée
L'École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (ENPJJ) organise en avril 2011 une journée d'études autour des revues professionnelles de l'éducation spécialisée et de leur place dans la construction du champ. À l'origine du thème de cette journée se trouve ESCARP, projet commun de l'ENPJJ et de l'université de Poitiers. Cette base documentaire présente des notices descriptives de périodiques de ce secteur. -
Palaiseau
Variétés, variations et formes du français
La section de français du Département des langues, cultures et communication organise régulièrement des manifestations scientifiques.En 2004 : "Diversités culturelles et apprentissage du français"En 2005 : "Lexiques scientifiques et techniques" (en coll. avec le CNRS)En 2006 : "Le français de spécialité"En 2008 : "Quel français enseigner ? La question de la norme"Cette année, le Département organise un colloque international intitulé "Variétés, variations & formes du français" à l'Ecole Polytechnique (Palaiseau) les 23 et 24 septembre 2010. -
Metz
Jornadas - Época Contemporânea
Autonomie, autosanté et automédication
L'étude de la santé suppose parallèlement à l'approche médicale, une approche en sciences humaines et sociales qui favorise des recherches psychologiques, sociologiques/anthropologiques, philosophiques, économiques et juridiques. Dans le cadre de cette pluridisciplinarité, nous envisageons l'exploration du processus d'autonomie à partir d'études plus spécifiques qui concernent deux comportements de santé, l'autosanté et l'automédication. -
Champs-sur-Marne
Chamada de trabalhos - Educação
Les stages dans la formation d’ingénieur. Quelle efficacité pédagogique ?
L’École des Ponts ParisTech organise les 21 et 22 juin un colloque sur « les stages dans la formation d’ingénieur ». Le colloque sera un lieu de partage de réflexions pédagogiques et d’expériences entre enseignants, représentants des entreprises et experts en pédagogie des ingénieurs. Les stages en entreprise ou en laboratoire sont, en France comme dans d’autres pays, une réalité dont la nécessité est peu discutée. Pourtant, des facteurs convergents (approche « compétences », démarches d’accréditation, évaluations des formations et des établissements) obligent à mesurer l’efficacité des pratiques pédagogiques, au regard des objectifs de formation et des moyens alternatifs mobilisables. -
Paris
Informações diversas - Educação
La recherche française : quelle stratégie de formation pour la jeunesse africaine ?
L'organisation de ces débats plus largement médiatisés que les traditionnels colloques permettra d'élargir la visibilité de la Maison de la recherche. Cette dernière doit devenir un lieu vivant qui témoigne de la présence d'un pôle de recherche parisienne liée à l'université Paris-Sorbonne. -
Ax-les-Thermes
Chamada de trabalhos - Comunicação
Interactivité / interactions – enjeux relationnels
Appel à communication pour le colloque scientifique Ludovia 2010
Pour sa sixième édition, le Colloque Ludovia, lieu d'échanges et de réflexions, poursuit son exploration des problématiques posées par le multimédia dans les pratiques éducatives et / ou ludiques. Que ce soit en production ou en réception, les réalisations et pratiques sont des creusets complexes de synergies nécessitant des approches pluridisciplinaires (arts, informatique, sciences de l'éducation, sciences cognitives, sciences de l'information et de la communication). Pour l'édition 2010 nous proposons à la réflexion le thème : « Interactivité / interactions – enjeux relationnels ».
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