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Aix-en-Provence
Conserver, archiver, éditer. Usages de la correspondance savante, XVIIe-XVIIIe siècles
Acteurs de la « révolution épistolaire » de l’époque moderne, les savants des XVIIe et XVIIIe siècles ont amplement recouru à la communication par lettre. Les historiens utilisent de longue date ces corpus, souvent massifs. Malgré leur richesse, ils suscitent actuellement insatisfaction et incertitudes. Ils ne reflètent en effet pas directement l’activité des lettrés et des savants. Ils sont le résultat de processus complexes de manipulation, de sélection, de classement, de conservation par les savants eux-mêmes, puis d’archivage et d’édition, qui conditionnent les résultats que l’on peut attendre de leur traitement. Ces opérations matérielles et intellectuelles, dont la description a longtemps été reléguée au rang de préliminaire à l’enquête historique, doivent aussi être considérés comme une voie d’accès à une histoire intellectuelle de l’épistolarité savante. C’est cette histoire d’une pratique savante que cette journée d’étude entend soumettre à l’enquête. -
Abiyán
L’université d’excellence en sciences sociales, l’université de développement
Journées potres ouvertes
L’Université internationale des sciences sociales Hampâté Bâ à Abidjan (Côte d'Ivoire) organise des. journées portes ouvertes, sur le thème: « L’université d’excellence en sciences sociales, l’université de développement », les 16, 17, 18 & 19 novembre 2011. -
Saint-Martin-d'Hères
Être enseignant-chercheur en droit public aujourd'hui
Nombreuses sont aujourd’hui les facettes du métier d’enseignant-chercheur. Or, le droit public constitue-t-il une discipline singulière ou les multiples exigences qui s’imposent aux professeurs, maîtres de conférences, docteurs et doctorants témoignent-elles plus largement des évolutions d’une institution universitaire en quête de sens ? À toutes ces interrogations, un colloque organisé le 16 septembre 2011 à la Faculté de droit de Grenoble tentera d’apporter quelques éléments de réponse, en confrontant points de vue personnels, expériences marquantes, représentations fantasmées et attentes légitimes dans une démarche inédite et audacieuse. -
París
Ciclo de conferencias - Américas
Un enjeu de coopération
L’Institut des hautes études pour la science et la technologie (IHEST), dans le cadre de son Cercle franco-brésilien, et le ministère des Affaires étrangères et européennes (MAEE) organisent deux conférences-débat autour du Professeur Luiz Davidovich. Secrétaire général de la quatrième Conférence nationale pour la science, la technologie et l’innovation au Brésil et professeur de l’Université fédérale de Rio de Janeiro, Luis Davidovich, présentera les orientations stratégiques du Brésil en matière de recherche, d’enseignement supérieur et de mobilité. La première conférence, organisée en collaboration avec Agropolis International se tiendra à Montpellier le 7 septembre 2011 ; la seconde aura lieu à Paris, le 8 septembre 2011. -
Pessac
Jornada de estudio - Información
Deux demi-journées d’études, les 30 septembre et 1er octobre 2011 à la Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine et à l'Institut d'Études Politiques de Bordeaux, rendront hommage au Professeur Tudesq. Elles interrogeront l’actualité et la pertinence de son œuvre, de sa pensée multiforme, et les prolongements qui pourront lui être donnés. Des représentants africains témoigneront du rayonnement des travaux d’André-Jean Tudesq et, à travers lui, de l’Université de Bordeaux et de la métropole aquitaine sur le continent africain. -
Nantes
Jornada de estudio - Sociología
Sociologie des outils de gestion
Démarche qualité, benchmarking, business plan, normes environnementales, coaching, gestion prévisionnelle des emplois et des compétences : il y a profusion « d’outils de gestion », de dispositifs de rationalisation, au cœur des organisations et des institutions qui se donnent pour objectif de produire des services ou des biens matériels. Cette journée d’étude organisée par le Centre nantais de sociologie en collaboration avec l’UFR de sociologie, la formation continue et le master SIFA vise à favoriser les échanges entre chercheurs qui analysent, dissèquent, déconstruisent des outils de gestion contrastés de façon à nourrir une réflexion sociologique collective. -
Lille
Droit, arts et sciences humaines et sociales : (dé)passer les frontières
Le centre René Demogue - CRD&P de l'Université de Lille 2 organise un colloque qui clôture un cycle de séminaires. Ce colloque de clôture devra permettre de mesurer les exigences et contraintes d’une ouverture du droit aux autres disciplines, d’identifier les lieux et types d’échanges, leurs raisons d’être et leurs exigences méthodologiques avant d’en mesurer l’effet réflexif sur le droit. Devront être appréhendés les apports scientifiques et mesurés les écueils de ces interactions, que celles-ci résultent de la mise en oeuvre de méthodes pluridisciplinaire transdisciplinaire ou interdisciplinaire. -
París
Convocatoria de ponencias - África
Quels regards scientifiques sur l’Afrique depuis les indépendances ?
Ce colloque, qui se tiendra les 17 et 18 novembre 2011, souhaite faire le bilan des recherches et des connaissances accumulées sur l’Afrique post-coloniale, en prenant comme point d’appui les conséquences des bouleversements institutionnels, académiques, politiques sur les thématiques, les méthodes et les paradigmes gouvernant la recherche africaniste. To assess research and knowledge accumulated on post-colonial Africa, taking as strong points the consequences of institutional, academic as well as political changes on themes, methods and paradigms governing Africanist research. -
Lyon
Première biennale universitaire pour l’égalité entre les femmes et les hommes
Dans le cadre des 40 ans de Lyon 1 est organisée la première biennale universitaire pour l’égalité entre les femmes et les hommes du 15 au 25 mars. Elle vise à impulser une réflexion plurielle et rigoureuse sur la question de l'égalité entre les Femmes et les Hommes à l'Université mais aussi à partir de l'Université. Durant les 10 jours de la Biennale, des manifestations culturelles et festives se tiendront sur divers sites universitaires et non universitaires de l'agglomération lyonnaise, mobilisant les acteurs de l'Université Lyon 1 ainsi que de nombreux partenaires locaux associatifs et institutionnels. -
París
Coloquio - Epistemología y métodos
Les Visual Studies et le monde francophone
Après avoir transformé le paysage académique anglo-saxon, les « visual culture studies » font leur apparition dans le monde francophone : laboratoires, unités de recherches, publications en ligne, chaire labellisés « culture visuelle ». Centré sur la vision, la dimension visuelle du social et les images de toutes natures (tant artistiques que scientifiques ou « populaires »), ce champ opère un déplacement des savoirs. Pour en prendre la mesure, la rencontre des jeudi 6 et vendredi 7 janvier 2011 au Musée du quai Branly (Paris) réunit des historiens, des historiens de l’art, des traducteurs, des sociologues, des littéraires, des anthropologues. Les contributions et les discussions devraient permettre de dégager les éventuelles spécificités « continentales » des études visuelles ainsi que les principaux nœuds épistémologiques dans ce domaine. -
París
Identités en crise : langage(s), discours et représentations
Ce séminaire organisé par des doctorantes de l'UFR d'études germaniques (études allemandes, nordiques et néerlandaises) de l'université Paris-Sorbonne s'organise autour de six séances mensuelles dans lesquelles interviennent des doctorants et des chercheurs confirmés. Le but est de présenter ses recherches à partir d'une thématique commune. -
París
Les transformations des États éducateurs en Europe
Les politiques éducatives sous le regard des sciences sociales
Ce séminaire scientifique s’inscrit dans le prolongement des activités du Groupement de recherche RAPPE (Réseau d'Analyse Pluridisciplinaire des Politiques Éducatives) et de la ST 29 de l'Association Française de Science Politique (Congrès de 2009) ainsi que du projet de recherche européen KNOW&POL. Il entend participer au développement de travaux sur les politiques publiques d'éducation, comme il en existe dans d'autres secteurs d'action publique (santé, ville, équipement etc.). Il propose ainsi de faire dialoguer de jeunes chercheurs avec des chercheurs plus confirmés d'horizons disciplinaires multiples (sociologie, science politique, histoire, économie, sciences de l'éducation), français ou étrangers.
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