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• 17 déc 2018

  Tabarka

  Call for papers - Urban studies

  The governance and labellisation of territorial resources in the face of the degradation of environments

  Les sociétés modernes ont cru aux bienfaits des valeurs universelles partageables par l'humanité. Celles qui leur succèdent continuent à penser que la liberté d'expression, de religion, la dignité humaine, la citoyenneté, la fraternité, l'équité et l'accès aux ressources territoriales de base sont des valeurs communes à l'humanité. Dans ce contexte, la thématique générale proposée "gouvernance et labellisation des ressources territoriales face à la fragilisation des milieux" en constitue une base de réflexion théorique et opérationnelle et une préoccupation majeure pour articuler le développement local dans les milieux fragiles avec des interfaces de préservation des ressources de l'écosystème et des identités territoriales.

   

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• 15 oct 2016

  Tabarka

  Call for papers - Information

  Pedagogical innovation at university

  How to ICT contribute to the improvement of French language teaching and learning?

  Avec la massification de l’enseignement supérieur depuis les années 80 en Europe, l’échec universitaire et le taux d’abandon, particulièrement élevé en première année, s’est posée, dans les universités occidentales, la question des pratiques pédagogiques des enseignants et de l’apprentissage des étudiants. Se profilaient ainsi la question de la formation des enseignants du supérieur et celle de la « pédagogie universitaire ». L’objectif de ce colloque est de questionner l’efficacité de l’introduction, voire de l’intégration, des TIC dans l’enseignement supérieur, notamment dans l’enseignement-apprentissage des langues. Le colloque sera l’occasion de faire un état des lieux de l’utilisation des TIC dans l’enseignement supérieur maghrébin et plus particulièrement dans l’enseignement du et en français, d’interroger l’usage que font les étudiants et les enseignants de technologies institutionnelles ou personnelles, de présenter les résultats de travaux empiriques démontrant le degré d’intégration et l’apport des TIC dans l’amélioration de l’apprentissage des étudiants.

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