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Hildesheim
Convocatoria de ponencias - Historia
Objets, matériaux, techniques : récits d’origines au Moyen Âge
L’histoire de l’art, par rapport à la longue durée de ses objets, est un type de récit et d’interprétation assez jeune et également spécifique. Que nous enseigne dès lors une enquête sur des récits plus anciens, datant du Moyen Âge, à propos de l’origine d’objets privilégiés, de matériaux admirés, ou de techniques particulières ?
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Brunswick
Changer l’école dans l’Allemagne de l’après 1945
Perspectives transnationales
Cet atelier a pour but d’inscrire l’histoire scolaire des deux Allemagnes après 1945 dans un contexte transnational. Au-delà d’une analyse des politiques de ré-éducation / ré-orientation des occupants alliés, déjà bien étudiées, nous proposons d’articuler le questionnement autour de trois axes de recherche nous paraissant novateurs.
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Wolfenbüttel
La remontrance : regards politiques et rhétoriques
Ce programme de recherche franco-américain (Tours / Madison) entend étudier les formes et les contextes des remontrances durant l'Ancien régime. Ce programme prendra la forme d'une journée d'étude à Wolfenbûttel (2013) et d'un colloque à Tours (2015). -
Gotinga
Journée d'études doctorales
Cette journée d'études doctorales franco-allemande vise à susciter une réflexion et une discussion à partir d'études de cas précises sur la question du silence des sources, en considérant en particulier les pratiques historiographies mises en œuvre face au silence ou à l'absence de sources, et la signification historique qui peut être attribuée à ces lacunes.Cinq chercheurs présenteront une intervention., suivie dune discussion à laquelle participent les doctorant-e-s. La maîtrise de l'allemand est indispensable. La MHFA prend en charge les frais de déplacement et de séjour de l'ensemble des particpants. Date-limite de dépôt des dossiers : 10 juin 2009. -
Gotinga
Les concepts-écrans en histoire
La journée d’études doctorales « les concepts-écrans en histoire » s’insère dans le programme de formation doctorale « Les mots de l’histoire » (Centre de recherches interdisciplinaires sur l’Allemagne – CRIA, CNRS-EHESS, et Centre interdisciplinaire d’études et de recherches sur l’Allemagne – CIERA). L’objectif de cette journée est, à partir d’études de cas précises portant sur principalement sur l’histoire médiévale et sur l’histoire moderne, de susciter une réflexion sur les modalités d’apparition des concepts en histoire, sur leur implantation dans le discours historiographique qui a parfois abouti à leur donner un statut d’évidence non réfléchi, sur les effets produits sur la pratique historiographique par des tels concepts, enfin sur les critiques et remises en cause dont ces concepts ont récemment été l’objet. -
Gotinga
Jornada de estudio - Epistemología y métodos
Citer ses sources : contraintes et méthodes dans le travail historique
La journée « Citer ses sources » prend la suite de la Journée d’études doctorales « Recontextualisations de l’imprimé » qui s’est tenue à la Herzog-August-Bibliothek de Wolfenbüttel le 24 juin 2005.Cette série de journées d’études doctorales propose une réflexion sur le « texte » à la fois comme source de l’historien et comme mise en œuvre de son travail. Le moment en effet où l’historien doit intégrer la source à ce qu’il écrit pose un triple problème : quel statut accorde-t-il au texte qu’il présente (singularité, exemplarité, élément d’une série ou événement hors série ?), quelle fonction lui ménage-t-il au sein de son propre texte (illustration ou point de départ, confrontation ou entrelacement ?), quelle valeur lui reconnaît-il pour la validation de sa recherche, à ses propres yeux comme à ceux des autres ? Le problème se pose également pour les citations d’autres scientifiques : établissent-elles un dialogue, une confrontation, une confirmation, une mise à l’épreuve ? -
Gotinga
L'archive
Journée d'études « L'archive » organisée à Göttingen le 24 mai 2003 par la Mission Historique Française en Allemagne (Pierre Monnet, Christophe Duhamelle) et le cria/cnrs (Patrice Veit) avec le soutien du Centre Interdisciplinaire d'Études et de Reche
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