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  • Helsinki

    Call for papers - History

    A comparison of Roms' immigration in Finland and France

    A comparison of Roms' immigration in Finland and France

    Sous la conduite du ministère des Affaires étrangères, l'Institut français de Finlande à Helsinki œuvre à la promotion de l'action culturelle et scientifique de la France à l'étranger. Dans le cadre d'une coopération scientifique entre l'Université d'histoire d'Helsinki et l'IFF, une réflexion sur la population Tsigane est entamée avec pour premier objectif de proposer un regard croisé entre les expériences françaises et finlandaises. Dans le cadre d'un séminaire de travail entre historien-ne-s finlandais-es (CENS, Centre d'études nordiques, Université d'Helsinki) et historien-ne-s français-es, l'analyse comparée de la situation des Tsiganes / Roms pendant la Seconde Guerre mondiale permettra de dresser un état des lieux afin de favoriser la mise en oeuvre des axes de réflexion qui seront développés par la suite. Le séminaire aura lieu le jeudi 8 avril 2013 à l'Université d'Helsinki .

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  • Turku

    Call for papers - Sociology

    Urbanity, plurality and the management of "differences" in the Christian Church

    Session 19, Meeting of the International Society for the Sociology of Religion (27th-30th June 2013). Coordinators : Yannick Fer et Gwendoline Malogne-Fer.

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  • Turku

    Miscellaneous information - Education

    Social inclusion and web 2.0: What's in store for language education?

    Le 28 avril 2010, un débat en face-à-face en direct, aura lieu en ligne par vidéoconférence sur la thématique « Penser l’inclusion sociale et le web 2.0: que reserve l’avenir à l’enseignement-apprentissage des langues ? » (débat en anglais). Contactez nous pour vous inscrire gratuitement: turkuwebinar@gmail.com

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  • Turku

    Call for papers - History

    Life course and learning in history

    Cultural, societal and individual perspectives on adult education and training in Europe

    Le prochain séminaire du réseau de l'ESREA « History of Adult Education and Training » sera organisé à Turku (Finlande), les 8 et 9 juin 2009, couplé avec le colloque du réseau finlandais d’histoire de l’éducation. Il a pour thème : le cours de la vie et la formation (learning) dans l’histoire : perspectives culturelles, sociétales et individuelles dans l’éducation et la formation des adultes en Europe. L’appel à communications est disponible sur le site de l’ESREA : http://www.esrrea.org. Les travaux devront être présentés en anglais (ou au moins pour une part, de manière bilingue). Date limite d'envoi des propositions : 1er mars 2009.

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  • Helsinki

    Study days - Language

    Les collocations dans les discours spécialisés

    Cet atelier, organisé par le laboratoire "Lexiques Dictionnaires Informatique" (UMR 7187 - CNRS, Paris-Nord et Cergy-Pontoise) dans le cadre du congrès Europhras 2008, s'intéressera aux faits collocationnels dans les discours spécialisés. Les cinq tables rondes prévues aborderont (i) les aspects méthodologiques de l'extraction de collocations spécialisées à partir de larges corpus, (ii) les relations entre terminologie et collocations, ces dernières pouvant être envisagées comme le mode d'emploi du terme, (iii) le rôle des collocations dans le discours juridique - avec une attention particulière accordée au(x) discours des droits de l'homme, (iv) les collocations dans les discours scientifique, en particulier en tant qu'éléments d'aide à la rédaction technique et scientifique et (v) la question de la saisie termino- et lexicographique de ces unités langagières au sein de dictionnaires, glossaires et bases de données.

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  • Helsinki

    Call for papers - Language

    Les collocations en discours spécialisés

    Atelier dans le cadre du Congrès Europhras 2008

    Après des débuts presque entièrement consacrés au seul terme, la recherche sur les discours spécialisés, dont l’évolution a suivi celle de la recherche en sciences du langage, a élargi son champ d’investigation pour s’intéresser progressivement à la phrase puis au texte spécialisé considéré par beaucoup à l’heure actuelle comme l’unité d’analyse fondamentale, quand ce n’est pas unique, au sein de laquelle cristallisent tous les traits caractéristiques de la communication entre experts. Sans vouloir s’engager à rebours sur cette route menant du terme au texte, cette proposition d’atelier souhaite faire une halte à un niveau intermédiaire, celui de la mise en discours du terme pour l’étude de laquelle la rencontre entre phraséologie et terminologie ne peut être que bénéfique.

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  • Turku

    Call for papers - Language

    Vivre, travailler et étudier dans une langue véhiculaire

    Langue, discours, hybridité et identités

    Cette conférence bilingue internationale (français et anglais) se veut être un forum de discussion sur les langues véhiculaires (LV). Trois objectifs principaux ont été définis : 1. Faire le lien entre les approches théoriques et de recherche sur l’utilisation des LVs dans des contextes peu étudiés tels que le quotidien (couples binationaux, amis communicant dans une ou des LV/s) ; les études (à l’étranger ou chez soi) et le monde du travail (idem). 2. Explorer les impacts de l’utilisation des LVs sur les représentations et créations identitaires (soi et autre) d’utilisateurs de LVs, et de ceux qui sont témoins de cette utilisation, dans différentes zones géographiques, professionnelles et sociales. 3. Stimuler la recherche sur les LVs en s’inspirant, entre autres, des recherches et réflexions théoriques sur l’anglais lingua franca.

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  • Helsinki

    Call for papers - Language

    Europhras 2008

    Congrès de la Société Européenne de Phraséologie

    L'appel à communication pour le prochain congrès de la Société Européenne de Phraséologie est lancé. La date limite de soumission des propositions est fixée au 30 novembre 2007. Le français étant langue de travail de la Société, toute proposition autour d'une approche linguistique des faits de figement est la bienvenue.

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  • Turku

    Conference, symposium - Education

    Évaluation des compétences langagières et (inter-)culturelles

    Evaluation des compétences langagières et (inter-)culturelles dansl’enseignement supérieur

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