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• 30 oct 2015

  Schœlcher

  Kolloquium - Ethnologie, Anthropologie

  Les discriminations multiples et croisées

  Agé d’une vingtaine d’années, le paradigme de l’intersectionnalité a été testé dans de nombreuses disciplines académiques, dans le domaine des sciences de l’éducation, de l’histoire, de la sociologie, de l’anthropologie, du droit, de la sexualité, et dans les domaines hybrides des Cultural Studies, de la Critical Race Theory et des Queer Studies.

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• 08 déc 2011

  09 déc 2011

  Schœlcher

  Kolloquium - Recht

  Finances publiques, finances privées

  autonomie, antinomie, antonymie

  S’il est académique de distinguer droit public et droit privé, finances publiques et finances privées, les frontières sont aujourd’hui moins marquées du fait d’un double mouvement de « privatisation » du droit public et de « publicisation » du droit privé. La réduction des moyens pour financer les grandes dépenses « publiques », l’extension du périmètre des finances publiques au financement social conduisent à s’interroger sur la légitimité et l’utilité de recourir à de nouvelles techniques de gestion financière. - Peut-on imaginer un jour, un Etat et des collectivités territoriales « sans finances », une situation (imaginaire) rendue possible par une large externalisation de leurs missions au secteur privé, qui en assurerait sous diverses formes le financement et la gestion ?

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• 31 jan 2011

  Schœlcher

  Kolloquium - Geographie

  La contribution du tourisme alternatif au développement de communautés viables. Quels résultats ? Quels modèles ?

  Session spéciale dans le cadre du colloque international annuel de l'Association de science régionale de langue française (ASRDLF)

  Depuis près de quarante ans, de nouvelles formes de tourisme apparaissent, questionnant indirectement le mode dominant du tourisme de masse. Le tourisme durable, l’écotourisme, le tourisme éthique et le tourisme solidaire font partie d’une nébuleuse en construction, parfois regroupée sous la dénomination de « tourisme alternatif ».

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• 30 jan 2006

  Fort-de-France

  Kolloquium - Erziehung

  Le genre en éducation

  L'éducation des filles et des garçons à l'école. Quelles limites ? Quels défis ?

  En 2000, cinq ministères signaient une convention visant à promouvoir l'égalité entre les filles et les garçons à l'école. Ce colloque pose la problématique du genre dans notre système éducatif.

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