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Caen
The dilettant in the Romantic age
Cette journée d'études vise à interroger l'émergence de la posture de l'écrivain dilettante à l'époque romantique qui s'inscrit à la croisée des arts et annonce la figure de l'artiste, qui s'imposera un peu plus tard dans le siècle. Il s’agira également de cerner les contours en pleine évolution d'une notion qui, après avoir désigné l'amateur passionné de musique, s’est élargie à toute personne exerçant une activité au gré de sa fantaisie et de ses goûts.
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Caen
Traumatic pasts and "the geography of memory"
Cette journée d’études a pour objectif de s’intéresser à des formes singulières de cette « géographie de la mémoire ». Il s’agira tout d’abord de s’intéresser aux « lieux » au sens propre du terme en revenant sur deux cas.
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Caen
Sailors and dockers in revolt in ports and at sea. From the modern age to contemporary times
Cette journée d'étude cherche à cerner l’identité professionnelle du marin et du docker afin de mieux comprendre les différentes modalités de contestations apparues dans les ports et sur les bateaux. Des révolutions libérales de l’époque moderne aux mouvements contestataires de la seconde moitié du XXe siècle, les gens de mer jouent un rôle de premier plan. Serait-ce à dire que les gens de la mer posséderaient une culture révolutionnaire particulière ?
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Caen
Conference, symposium - History
Celebrations of the Risorgimento in literature, historiography and the arts
Le colloque, qui s’inscrit dans le cadre des célébrations des 150 ans de l’Unité italienne, se propose d’étudier les pensées, les images et les représentations du Risorgimento, du XIXe siècle à nos jours, dans l’historiographie, la littérature et les arts (cinéma, musique, peinture), en Italie et en Europe. -
Caen
Conference, symposium - History
Reforming School Disciplines, 19th-20th Centuries
En abordant l’histoire de disciplines scolaires sous l’angle de leurs réformes, ce colloque veut contribuer, d’une part, à l’élaboration d’un cadre commun de travail et d’analyse ouvrant sur des approches comparatistes en vue de mettre en évidence les traits communs comme les singularités propres à chacune des disciplines considérées ; et, d’autre part, à l’identification des mouvements d’ensemble à l’échelle du curriculum. -
Caen
Conference, symposium - Europe
Gallomania & Gallophobia: the French Myth in Europe in the nineteenth century
Ce colloque étudiera les différentes manifestations de sentiments pro-français et anti-français dans les pays européens, au cours du siècle phare de la construction et de la revendication des identités nationales et des caractères nationaux des peuples. Par le biais d’analyses portant sur les textes littéraires, l’historiographie, les discours politiques ainsi que différents documents de civilisation (manuels scolaires, dictionnaires, iconographie…), nous verrons comment le mythe français intervient dans les discours identitaires des nations voisines, comment les autres nations ont « fabriqué » les stéréotypes et clichés relatifs à la France, le rôle et les vecteurs de la francophonie ainsi que plusieurs exemples d’évolution et d’interrogation du modèle français. -
Caen
Reforming school disciplines, 19th-20th centuries
En abordant l’histoire de disciplines scolaires sous l’angle de leurs réformes, ce colloque international veut contribuer : d’une part, à l’élaboration d’un cadre commun de travail et d’analyse ouvrant sur des approches comparatistes en vue de mettre en évidence les traits communs comme les singularités propres à chacune des disciplines considérées ; et d’autre part, à l’identification des mouvements d’ensemble à l’échelle du curriculum. -
Caen
Conference, symposium - Language
Traduire les Anciens en Europe
Second volet : XIXe-XXe siècles
Les équipes THL (Université de Caen) et EHIC (Université de Limoges) organisent le second volet de leur colloque interdisciplinaire consacré à l'histoire de la traduction des Anciens (Grecs et Latins) en Europe. Ce second volet se tiendra à Caen, les 31 mars et 1er avril 2008. Comme le premier, il réunira des spécialistes de littérature française et de littérature comparée, de langues anciennes, de philosophie et d'histoire. Il s'agira de poursuivre la réflexion élaborée dans ce premier volet sur l'évolution de la traduction et du rapport à l'Antiquité non seulement en France, mais aussi dans les pays voisins, pour mieux en définir les formes et les enjeux, et tenter de comprendre comment se sont constitués notre connaissance et notre regard sur l'Antiquité.
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