Calenda - O calendário de letras e de ciências sociais e humanas

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Todos	45 965
Chamada de trabalhos	18 002
Colóquio	10 329
Jornadas	7 629
Seminário	4 274
Informações diversas	2 247
Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego	2 121
Ciclo de conferências	801
Curso de verão	304
Aviso de concurso	258

18 Eventos

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Organizar

Coimbra

Curso de verão - Pensamento

Stage d'hiver du master Europhilosophie

L’amicale des étudiant·e·s et le consortium du master Europhilosophie ont le plaisir de vous convier à leur désormais traditionnel stage d’hiver, qui se déroulera cette année à l’Universidade de Coimbra, du 19 au 21 février 2020. Les organisateur·trice·s ont fait le choix d’un programme éclectique, faisant la part belle à des approches innovantes et à des questions encore trop peu souvent abordées au sein de l’institution académique européenne. Un programme qui s’inscrit donc dans la droite ligne du master Europhilosophie, tant vis-à-vis de ses pratiques que de ses enseignements. C’est dans ce cadre que le présent call for papers est lancé. Il est ouvert pour cinq séminaires qui composent le programme de ce stage.

Porto

Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego - Educação

Poste de lecteur de langue française

Faculté des lettres de l’université de Porto - Portugal

Le Département d’études portugaises et d’études romanes (DEPER) de la Faculté des lettres de l’université de Porto (Portugal) sollicite des candidatures pour un poste de lecteur de français langue étrangère (FLE).

Porto

Chamada de trabalhos - Educação

Au-delà de la tâche

Impliquer les étudiants dans l'apprentissage de langues étrangères

Aujourd’hui, les études menées en neurosciences (Damásio, 1995, 1999) et la conception générale des aspects affectifs du discours scientifique lui-même (Swain, 2013; Sander, 2015) montrent que l’affect ne s’oppose pas au cognitif, au contraire, il le complète ou l’explique (Damásio, 1995). Certains chercheurs se penchent sur le rôle que jouent les émotions dans le processus d’apprentissage (Dewaele, 2010). La projection dans une langue autre implique toujours la gestion affective d’une altérité à partir du moi de l’apprenant (Coffey, 2015). La dimension affective mérite donc l’attention des chercheurs en didactique des langues.

Faro

Chamada de trabalhos - Linguagem

Langue et savoirs. Déclinaisons multidisciplinaires en français

Si le français ne saurait à plusieurs titres endosser le rôle et le statut de lingua franca, il n’en demeure pas moins un atout et un moteur, parfois surprenants, pour la pensée, la création, l’interprétation, la recherche d’actualité et l’approche de l’altérité. Comment alors « définir la contribution de l’école à une gestion profitable des formes scolaires de contacts avec l’altérité sociétale » ? (Beacco 2018). Quel statut et quelle fortune pour les sections européennes dans les écoles et l’enseignement de langues aux spécialistes d’autres disciplines (LANSAD) dans les formations d’enseignement supérieur ? S’agit-il de valoriser aujourd’hui, plus que jamais, ce potentiel pour la diffusion du français et de remplir ce « réservoir de francophonie et de francophilie » (Beacco 2016 : 43) ?

Lisbon

Chamada de trabalhos - Pensamento

La littérature et le théâtre de langue française à l’épreuve de la traduction en péninsule Ibérique (XVIIIe-XXIe siècle)

Ce colloque invite à une réflexion sur la traduction des littératures et du théâtre de langue française, au Portugal et en Espagne, à différentes époques, afin d’en dégager les enjeux et de réfléchir aux problématiques qui en découlent. Les étroits rapports culturels entre les trois pays datent de longtemps et ils ont produit d’importantes répercussions au niveau littéraire et culturel dont il s’avère important de rendre compte.

Porto

Chamada de trabalhos - Educação

Bologne, cadre Européen et après ?

Les langues étrangères dans l’enseignement supérieur : bilan, stratégies et enjeux

L’application de la Déclaration de Bologne et du Cadre européen commun de référence pour les langues à l’enseignement / apprentissage des langues étrangères dans l’enseignement supérieur a pu avoir un impact sur les programmes, les méthodologies et les modes d’évaluation. Ces deux initiatives relativement récentes et incontournables dans notre domaine d’enseignement et de recherche impliquent (ou non) le besoin de créer ou d’employer de nouveaux outils pédagogiques, suscitent (ou non) une réflexion sur les pratiques de gestion de classe et une redéfinition (active ou passive) de la carrière et du statut des enseignants.

Lisbon

Chamada de trabalhos - Pensamento

Reconnaissance et légitimité en français

Instances, stratégies, enjeux

L’attribution du Prix Nobel de Littérature 2014 à l’écrivain français Patrick Modiano, laquelle succède de peu à celle que s’est vu décerner J-M. Gustave Le Clézio (2008), ne peut se lire qu’en tant que véritable reconnaissance internationale du renouveau de la fiction narrative en langue française, mais aussi, au sens large, de la prégnance de la langue française comme langue de communication dans le monde global, et de création de produits culturels et symboliques, notamment en littérature.

Coimbra

Colóquio - Época Contemporânea

Cette langue est-elle la mienne ? Plurilinguisme et migrations dans la littérature de langue française

Ce colloque international a pour ambition de formaliser et de théoriser un phénomène qui concerne à la fois la linguistique et la littérature. Il existe un intérêt croissant pour l´écriture plurilingue à travers différents types de textes et de genres. L'objectif est de réunir des chercheurs travaillant sur les questions d'actualité dans le contexte des langues et de la culture. Plus précisément, le colloque prétend fournir un aperçu de l´état de la question, d'explorer de nouvelles directions et les nouvelles tendances dans les cultures et les langues. Aussi, l’Association portugaise d’études françaises, en partenariat avec la faculté des lettres de l’université de Coimbra, est-elle heureuse d’annoncer ce colloque qu’elle organise à l’université de Coimbra, les 19 et 20 mars 2015, aux chercheurs que cette thématique transversale ne manquera pas d'intéresser et d’interpeller.

Faro

Chamada de trabalhos - Linguagem

Du français en cause aux causes du français

IIe Assises du Français Au Portugal

Quelle est la situation et le statut de la langue française dans l’enseignement et dans la communication en général ? Le rayonnement du Français est à présent surtout le fait d’un combat volontariste sur le terrain, d’une politique d’intervention créative dans laquelle s’engagent plusieurs acteurs. Ceci dit, le sort international de la langue française ne peut qu’être fonction d’une politique linguistique cohérente, ambitieuse et inventive, à même de souligner l’utilité, la spécificité et le plus de cette langue dans le contexte actuel. Aussi s’avère-t-il pertinent d’articuler ces deux pôles de l’approche de la présence du français au Portugal, et ailleurs, afin de dégager comparativement les problématiques, les stratégies et les atouts de l’usage et de l’enseignement-apprentissage de cette langue qui nous tient à cœur, et d’aboutir à une réflexion systématisée sur le sujet.

Lisbon

Chamada de trabalhos - Educação

TIC e educação

Assumindo a relevância da reflexão e do pensamento estratégico no que respeita aos contributos das tecnologias para o desenvolvimento da educação numa visão prospetiva do desenvolvimento social, o II Congresso Internacional TIC e Educação – ticEduca 2012 – adopta o tema Em direção à educação 2.0

Lisbon

Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego - Educação

Feedback, identidade e trajectórias escolares: dinâmicas e consequências

Bolsa de Investigação no âmbito do projeto “Feedback, Identidade e Trajectórias Escolares: Dinâmicas e Consequências”, PTDC/CPE-PEC/121238/2010. Concurso aberto de 16 de Abril de 2012 a 30 de Abril de 2012.

Lisbon

Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego - Educação

Atlas-reportório dos municípios na educação e na cultura em Portugal (1820-1986)

Bolsa de Investigação no âmbito do projeto "Atlas-Reportório dos Municípios na Educação e na Cultura em Portugal (1820-1986)”, PTDC/CPE-PEC/116938/2010. Concurso aberto até 4 de Maio de 2012. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Portugal)

Lisbon

Chamada de trabalhos - Linguagem

Politesse : regards et (ré)inventions

Le congrès s´organisera en séances plénières (qui compteront sur l´intervention de spécialistes invités), et en séances parallèles réunissant des communications sélectionnées par la commission scientifique. Afin de construire cette zone de confluences entre savoirs et domaines de connaissance, la réflexion s´articulera préférentiellement autour des axes thématiques suivants : I. politesse, courtoisie et construction (rhétorique et culturelle) de la sociabilité ; II. stratégies linguistiques et textuelles de la politesse ; III. manifestations artistiques et littéraires de la politesse.

Lisbon

Colóquio - Educação

Labirintos da adolescência

Forum Gulbenkian Saúde 2011

A adolescência é o período do desenvolvimento humano em que se projecta uma multiplicidade de estímulos físicos, afectivos e sociais e ocorre uma complexa maturação somática e psíquica que condiciona a evolução da personalidade, os comportamentos e as doenças dos jovens.Labirintos da adolescência, o fórum Gulbenkian de saúde 2011, irá decorrer de 25 a 26 de Outubro de 2011, das 09h30 às 18h30, no , Auditório 2 da Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa (Portugal).

Lisbon

Jornadas - Educação

Crianças e jovens em risco

A família no centro da intervenção

Crianças e jovens em risco. A família no centro da intervenção. Quinta-feira 29 de setembro de 2011, 10h00 na Fundação Calouste Gulbenkian, Av. de Berna, 45-A, Lisboa, Portugal. Entrada livre com interpretação simultânea.

Lisbon

Chamada de trabalhos - Comunicação

Encontro Internacional TIC e Educação 2010

Encontro Internacional TIC e Educação é uma iniciativa do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa em articulação com a Revista Educação, Formação & Tecnologias e com a Unidade de Investigação em Educação e Formação da Universidade de Lisboa e tem como principal finalidade proporcionar um espaço de reflexão sobre práticas de integração e inovação curricular nas escolas portuguesas e em outros contextos de formação e aprendizagem.

Lisbon

Chamada de trabalhos - Sociologia

Violence à l'école et politiques publiques

Appel à contributions pour conférence, Lisbonne, du 23 au 25 juin 2008

Lisbon

Chamada de trabalhos - Educação

La violence à l'école : une violence en contexte

Quatrième conférence mondiale sur la violence à l'école

En 2001 avait lieu à Paris la première conférence mondiale sur la violence à l’école. Le succès de cette conférence, qui avait rassemblé des chercheurs et des praticiens de 27 pays s’est confirmé ensuite avec les conférences de Québec (2003) et de Bordeaux (2005), qui ont rassemblé des participants venus de 35 pays, du Nord, comme du Sud. Aussi notre comité scientifique international est heureux de vous convier à proposer une communication pour la quatrième conférence mondiale qui se tiendra les 23, 24 et 25 juin 2008 à Lisbonne, dans le cadre prestigieux de la Fondation Calouste Gulbenkian. Ce cadre nous assurera des conditions de travail optimales dans une ville particulièrement agréable. Comme pour les précédentes conférences, nous allierons un programme scientifique de haut niveau et un programme social de grande convivialité. Les propositions de communications doivent nous être envoyées avant le 5 décembre 2007 (icvs2008@fmh.utl.pt).

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