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• 30 jan 2020

  Villeneuve-d'Ascq

  Beitragsaufruf - Erziehung

  Éduquer à l’esprit d’entreprendre, former à l’entrepreneuriat ? Enjeux, questions, transformations

  Le colloque « Éduquer à l’esprit d’entreprendre, former à l’entrepreneuriat ? Enjeux, questions, transformations » se donne ainsi pour ambition de susciter d’une part un dialogue interdisciplinaire entre des chercheurs qui s’intéressent à l’entrepreneuriat éducatif et, d’autre part, un dialogue avec les champs professionnels concernés par l’éducation à l’esprit d’entreprendre (EEE), l’accompagnement et la formation destinés aux porteurs de projets entrepreneuriaux. L’ambition à partir de là est double : instaurer un dialogue entre acteurs de ce champ en émergence et en évolution forte ; croiser les regards, réponses et questions que les chercheurs peuvent y apporter en vue de construire les bases d’un projet scientifique à poursuivre.

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• 07 mai 2012

  08 mai 2012

  Montreal

  Kolloquium - Soziologie

  Les transformations des professionnalisations du travail social

  Colloque 420 dans le cadre du Congrès de l'Acfas-Montréal

  Dans une perspective comparative dans l'espace francophone, ce colloque entend analyser en quoi les pratiques de formation en travail social sont « impactées » et comment elles se positionnent face aux transformations des professionnalisations du travail social. Au plan international, il y a un certain nombre de défis communs : la multiplication des référentiels, l’injonction de performance publique, la réduction de l’autonomie des professionnels, la mise à distance de la question de l’éthique, la « protocolisation » du travail social, la réduction des formes du travail ensemble, la place croissante des experts, etc. Comment les dispositifs de formation se saisissent-ils de ces questions en termes de pratiques de formation ? Un regard critique sera porté sur l’apparition et la généralisation des référentiels de compétences, entre technicisation et perte d’autonomie des professionnels, le cadre prescriptif et l’activité réelle de l’intervention sociale. Comment se croisent la pensée réflexive entre praticiens du social et espaces de formation, les parcours de professionnalisation et la constitution des savoirs d'expérience ?

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• 15 déc 2007

  Beitragsaufruf - Geographie

  Géographie(s) rurale(s) en question(s)

  Appel à contributions pour Géocarrefour-Call for Papers for Geocarrefour

  Ce numéro de la revue Géocarrefour se propose donc d’explorer les questionnements théoriques, épistémologiques et méthodologiques de la géographie rurale d’aujourd’hui.Les principaux thèmes sur lesquels des contributions sont attendues (sans exclusive) sont : 1) la question des dynamiques économiques et de l'emploi rural; 2) les différenciations sociales au sein de la population rurale; 3) la question des seuils (de densité et d’équipement), de distance, d’éloignement et d’accessibilité peut permettre de questionner et de préciser l’objet géographique ‘rural’. Le rural est-il encore une catégorie d’espace pertinente, en termes scientifique et praxéologique ?

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