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• 01 oct 2017

  Nancy

  Convocatoria de ponencias - Representaciones

  No age, please, we're posthuman!

  Posthumain et culture de jeunesse

  Si le posthumain a fait l’objet d’une riche investigation universitaire ces dernières années, ses liens avec la culture jeune n’ont quant à eux été que peu exploités, alors même que l’un semble nécessairement problématiser l’autre. Après tout, pour reprendre Elaine Ostry, comment et pourquoi user du « moment adolescent » pour devenir humain et interroger son humanité quand les adultes se préparent (et nous préparent) déjà à la posthumanité ? Quelle valeur prend l’âge métamorphique de l’adolescence à l’heure de la fin de l’homme qu’évoque Fukuyama en 2002 dans Our Posthuman Future ?

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• 07 mai 2015

  Nancy

  Convocatoria de ponencias - Estudios de las ciencias

  Rencontres doctorales internationales en philosophie des sciences

  Les doctorants en philosophie des sciences commençant au moins leur deuxième année de thèse en septembre 2015 ainsi que les jeunes chercheurs ayant soutenu depuis moins de deux ans à la date de soumission peuvent soumettre une proposition de communication relative à leurs travaux de recherche aux rencontres doctorales internationales en philosophie des sciences (RDIPS).

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• 24 nov 2011

  25 nov 2011

  Vandœuvre-lès-Nancy

  Coloquio - Estudios de las ciencias

  Comment chercher en sciences ?

  Hommage à Cathy Dufour

  Que signifie, en pratique, « chercher en sciences » ? Que font les chercheurs quand ils « cherchent » au quotidien au laboratoire, dans leurs bureaux, dans les centres de recherche ? Qu'est-ce que « chercher » en sciences ? Expérimenter ? Théoriser ? Proposer, construire, valider des modèles scientifiques ? Publier ? Quand, comment, avec qui, avec quels moyens, quels instruments ?

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• 03 fév 2010	09 mar 2010	06 avr 2010
  11 mai 2010	01 jui 2010

  Nancy

  Seminario - Epistemología y métodos

  L'objet de la recherche en lettres et sciences humaines

  Séminaire Par(en)thèse

  Ce qu'on nomme aujourd'hui « Lettres et sciences humaines et sociales » apparaît comme une collection de disciplines proches, mais dispersées. Une multiplicité de méthodes, de buts, d'approches, que l'étude de l'homme ne suffit pas à unifier. Le séminaire se propose d'aborder cette problématique à travers la question de l'objet : comment étudier son objet en LSHS ? C'est in fine le statut même de l'objet en LSHS qui sera interrogé par regard croisés sur la façon dont les doctorants appréhendent leur objet de recherche.

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