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• 22 mai 2017

  23 mai 2017

  24 mai 2017

  Séville

  Colloque - Époque moderne

  Séditions et révoltes dans la réflexion politique de l’Europe moderne

  Nous souhaitons consacrer une rencontre internationale à la réflexion politique à laquelle ces divers mouvements de révolte ont pu mener, qu’il s’agisse de réflexions inspirées par un événement particulier ou de considérations plus générales sur les causes des séditions et des mouvements de contestation, les moyens d’y remédier et de les prévenir, leurs effets néfastes ou au contraire régénérateurs. L’analyse portera sur un ensemble d’écrits politiques rédigés à l’usage des gouvernants ou d’un plus large public – mémoires et rapports, mais aussi traités sur l’art de gouverner qui foisonnent partout en Europe à l’époque moderne et connaissent une large réception. Si cette littérature a coutume de faire usage d’exemples historiques, généralement éloignés dans le temps et ou dans l’espace, il faut s’interroger sur les possibles répercussions sur la réflexion théorique d’une expérience tirée de mouvements de révolte récents ou contemporains.

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• 10 déc 2015

  Bruxelles

  Appel à contribution - Époque contemporaine

  Défaire l'impunité, promouvoir la justice internationale

  L'expérience belge (1870-2015)

  This conference seeks to discuss the Belgian record of engagement with international law and justice and to put this national experience in international perspective. It specifically questions the way in which the judiciary dealt with gross violations of international law in the wake of war and how legal actors responded to the challenges of an emergent and developing set of international laws, from 1870 to 2015. 

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• 29 jui 2012

  Kigali

  Appel à contribution - Éducation

  Rwanda : génocide et reconstruction des champs du savoir

  Explorer le génocide des Tutsi au Rwanda

  Organized in Rwanda by the Interdisciplinary Genocide Studies Center. The Interdisciplinary Genocide Studies Center based in Kigali, Rwanda continues their two/three-week US/Rwanda exchange program in order to deepen students’, researchers’, and artists’ knowledge of the Rwandan genocide. In the last years, the program started in 2004 has enabled teachers and students from Rwanda, Burundi, Congo, Kenya, Uganda, Burkina Faso, Afghanistan, Singapore, Mexico, UK, France, Belgium, Spain, and the USA to develop narratives that engage questions of social justice, conflict resolution, and peace building. The program has involved theater artists, filmmakers, academicians, researches, and students from various disciplines and countries, whose practice engages questions of peace building.

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