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• 03 mai 2019

  04 mai 2019

  Hambourg

  Journée d'étude - Droit

  Liberté d'expression et fait religieux

  Comparaison franco-allemande

  L'examen comparé des situations allemande et française débutera par une analyse de l'utilisation que font les juges des droits fondamentaux. Trois thèmes seront ensuite examinés, en partant de situations pratiques, afin de mettre en exergue les difficultés juridiques qu'elles ont fait naître ainsi que les enjeux sociaux ou humains qu'elles soulèvent : l'aménagement du travail pour raison religieuse ; le port de signes religieux au travail ; critique et dénonciation. Ces thèmes seront présenté par un binôme franco-allemand et sera suivi d'échanges avec les participants.

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• 31 oct 2018

  Darmstadt

  Appel à contribution - Études du politique

  Histoire de la transparence dans la politique et la société

  Le but du colloque est de rassembler et de discuter les premiers éléments de l’histoire de la transparence et de ses précurseurs ainsi que de ses contre-mouvements depuis le XVIII^e siècle. Cela peut être fait dans divers domaines historiques : outre les débats juridiques et politiques, y compris l’usage des métaphores (lumière, diaphane, etc.), cela pourrait inclure l’histoire des scandales, l’histoire du financement des partis et d’autres mouvements politiques, l'importance des experts, l'histoire du respect des règles dans les entreprises et les autorités, l'histoire des théories du complot (en tant que tentative de création d'une transparence fictive), l'histoire de la surveillance par l'État, l'histoire des relations extérieures entre diplomatie secrète et diplomatie ouverte.

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• 07 jui 2018

  08 jui 2018

  Francfort-sur-le-Main

  Journée d'étude - Histoire

  L’université et le politique

  Professeurs, étudiants et pouvoirs publics en Europe (1848-1945)

  Cette journée d’études ambitionne, sur la période d’un siècle allant des révolutions de 1848 à la fin de la seconde guerre mondiale, d’interroger la relation entre l’université et le politique en Europe. Onze communications permettront de réfléchir sous de multiples angles aux liens hétérogènes entre acteurs du champ universitaire, qu’ils enseignent, étudient ou administrent, et acteurs du champ politique, dans l’espace européen. Une problématique centrale qui traverse l’ensemble des exposés, qu’ils traitent d’un individu, d’un groupe d’individus ou d’une discipline, est celle de l’autonomie du champ universitaire, de sa constitution et de son éventuelle limitation, par rapport au champ politique, dans une période où l’institution universitaire est en pleine expansion et transformée par la formation de nouvelles disciplines.

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• 06 mar 2018

  Hambourg

  Appel à contribution - Sociologie

  Financialization and development policies

  Critical perspectives on new financial circuits for international development projects

  In this conference we look at the ways in which private finance actors or practices are enrolled and associated to the conception and implementation of policies for international development. In parallel to the implementation of policies oriented towards “development goals”, the development landscape has seen over the last decades a transformation in partaking actors that now encompass charitable foundations, multi-national corporations, and financial intermediaries, in addition to multilateral or bilateral public development banks and aid agencies. “Financing development“, in other words finding additional monetary resources, has now become an issue at the top of the agenda of multilateral development actors. Increasingly, these strive to commit private actors and to “lever in“ private money.

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• 26 jui 2015

  27 jui 2015

  Erlangen | Nuremberg

  Colloque - Droit

  Les contrôles de l'action publique locale et régionale : une autonomie menacée ?

  L’objectif de cette manifestation scientifique est de comparer les modalités, en Europe, de contrôles administratif, démocratique et financier des collectivités locales et des élus locaux. Le programme se déroulera sur deux jours avec des interventions scientifiques, mais aussi une session méthodologique ainsi qu’une session d’échange avec le CCRE (Conseil des régions et des communes d’Europe) et un atelier « Typola » réunissant les chefs d’équipe OLA (Observatory of local autonomy). Les interventions décriront et compareront les modalités des contrôles des collectivités locales et des élus locaux.

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• 22 sep 2013

  Berlin

  Appel à contribution - Époque contemporaine

  Entre Europe de l’Est et Europe de l’Ouest ? Les partis communistes d’Europe de l’Ouest pendant la dernière décennie de la guerre froide

  Atelier de recherche au centre Marc Bloch

  Dans la continuité de l’atelier « Entre Moscou et l’Europe : les partis communistes européens de 1945 à aujourd’hui », qui a eu lieu en juin 2012 au centre Marc Bloch (CMB) à Berlin, le centre Marc Bloch de Berlin, le Zentrum für Zeithistorische Forschung de Potsdam et l’Österreischiche Akademie der Wissenschaften à Vienne organisent un atelier de recherche intitulé « Entre Europe de l’Est et Europe de l’Ouest ? Les partis communistes d’Europe de l’Ouest pendant la dernière décennie de la guerre froide ». Les échanges prévus dans le cadre de cette manifestation doivent donner lieu à une discussion animée afin d’apporter de nouvelles connaissances sur ce sujet. L’objectif de cette rencontre est de servir de tremplin à une recherche future et d’élargir et renforcer la mise en réseau de chercheurs et de spécialistes de cette thématique.

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• 28 fév 2010

  Flensbourg

  Appel à contribution - Géographie

  Frontières et éducations. Géographies de l'éducation dans les régions frontalières européennes

  Faire et défaire les frontières ?

  Explorant la question des relations entre frontière(s) et éducation, le colloque « Education et frontières. Géographies de l’éducation dans les régions frontalières européennes : faire et défaire les frontières ? » s’intéressera plus spécifiquement aux régions (trans) frontalières de l’Union européenne et questionnera l’évolution des paysages institutionnels dans ces espaces. Le colloque se fixe deux objectifs. Premièrement, nous souhaitons interroger les changements institutionnels qui interviennent aux différents niveaux des systèmes éducatifs locaux et nationaux (de la maternelle à l’université). Deuxièmement, nous nous intéresserons aux mobilités géographiques des enseignants et des élèves et/ou des étudiants. Les contributions devront explorer la « fabrique » et les reconfigurations des frontières éducatives dans différents contextes européens.

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