Home
Sort
-
Biskra
Mythes et discours, entre l'« inter » et le « trans »
Myth and Discourse: Between "Inter" and "Trans"
Aujourd’hui, omniprésent car constituant le fondement des mémoires collectives, donc des civilisations et des cultures, et quelque peu dégradé par une surutilisation, le mythe abolit toutes les frontières. Il est associé à différentes notions et différents concepts, tantôt alourdit par le préfixe « inter- », et tantôt allégé par le préfixe « trans- », il se joue de tous les clivages, et migre du continent anthropologique vers toutes les disciplines et les activités : littérature, cinéma, sciences de l’éducation, sciences du langage, mangas et comics, jeux vidéo et monde numérique, et sans doute vers d’autres mondes à venir… Statuons donc sur l'incidence du mythe et de ses formes sur les discours dans toute sa complexité ? Comment les préfixes « inter- », « trans- » ou encore « pluri- » permettent-ils l'accès au savoir et à la connaissance des objets mythiques ? Ces préfixes sont-ils interchangeables ou existe-il une hiérarchie de leur usage ?
-
Algiers
Research methodologies in foreign languages and literature in the Algerian university context
Cet ouvrage collectif sur la méthodologie de la recherche en lettres et langues étrangères (LLE) a comme objectif de fournir aux étudiants-chercheurs inscrits en LLE un document qui les accompagnera dans leur parcours scientifique, qui traitera les questions en lien avec leur domaine et qui prendra en compte les impératifs dictés par le système universitaire algérien.
-
Biskra
The world in the age of the Covid-19 coronavirus
Comparative perspectives on the future
Le Centre de l’enseignement intensif des langues (CEIL) de l’université de Biskra – Algérie lance un appel à contribution pour un ouvrage collectif sur le devenir du monde après la pandémie du coronavirus Covid-19 vu sous l’angle de plusieurs disciplines.
-
Djelfa
International Journal of Language Education, Applied Linguistics and literature
La revue Didaskein: International Journal of Language Education, Applied Linguistics and Literature lance son deuxième appel à contributions. À cet effet, chercheurs et doctorants sont invités à nous envoyer leurs contributions dans les domaines suivant : didactique des langues et des cultures, sociolinguistique, analyse du discours, linguistique cognitive, traduction, littérature. Sont privilégiés les propositions de textes portant sur les problématiques liées à l'enseignement et à l'apprentissage du français, de l'anglais et de l'espagnol en contexte de langue seconde ou étrangère.
-
Djelfa
“Didaskein”: International Journal of Applied Linguistics, Education and Literature Studies - Varia
Didaskein est une revue internationale semestrielle publiée par la faculté des lettres, langues et arts de l'université Ziane Achour de Djelfa-Algérie. Disponible en Open-Access, la revue est dédiée à la recherche en didactique des langues et des cultures ; elle publie également des articles dont les problématiques s'inscrivent en sociolinguistique, en analyse du discours, en linguistique cognitive, en sciences du texte littéraire et en traduction. Didaskein vise principalement à susciter et à alimenter les débats concernant les enjeux liés à l'enseignement et à l'apprentissage des langues étrangères en Algérie et à faire connaître les travaux de chercheurs et jeunes chercheurs dans ce domaine. Elle privilégie les contributions mettant l'accent sur les dimensions plurilingues, pluriculturelles et pluridisciplinaires rédigées en français, en anglais et en espagnol. Deux numéros sont prévus chaque année (juillet et décembre).
-
Adrar
The digital age and linguistic and cultural diversity: the central issues of globalisation
A new paradigm for research, learning and teaching
La revue Langues et cultures lance un appel à contributions pour son deuxième numéro autour de la thématique suivante : « Numérique, diversité linguistique et culturelle, des enjeux centraux de la mondialisation. Un nouveau paradigme pour la recherche, l’apprentissage et l'enseignement ». La mondialisation et la multiplication des échanges modifient la place et l’identité des individus, bouleversent la façon de penser le monde, et, bien sûr, questionnent l’école qui n’est pas préparée aux nécessaires (r)évolutions. L’école s’interroge, et la société interroge la formation qui doit prendre en compte ces bouleversements, la connaissance étant la source première de la richesse de notre temps. Avec le développement de l’apprentissage en réseau et du co-apprentissage, les caractéristiques culturelles et linguistiques des apprenants constituent des facteurs indispensables à prendre en compte pour comprendre et faciliter les activités de (co)compréhension, de (co)écriture et de (co)construction des connaissances.
-
Mostaganem
Literatures, languages and interculturality
Issue 20, 2020 of Journal Annals of Heritage
La revue Annales du patrimoine de l'université de Mostaganem (Algérie) lance un appel à publication pour le numéro 20 / 2020. La revue est consacrée aux domaines du patrimoine arabo-oriental et ses relations avec les cultures et civilisations occidentales, africaines et autres. Les soumissions peuvent être en arabe, en français et en anglais.
-
Béjaïa
Teaching of prefabricated expressions
The choice of prefabricated expressions, descriptive methods and didactic approaches
Cet appel s’adresse aux chercheurs et aux enseignants qui s’intéressent aux éléments phraséologiques de la langue pour leur enseignement en classe de langue étrangère. La revue Action Didactique encourageant les contributions qui portent sur les nouvelles approches d’enseignement/apprentissage du français (français sur objectifs spécifiques, universitaires, français langue professionnelle, etc.), qui prennent en compte la dimension plurilingue et pluriculturelle, les contributions portant sur ces problématiques seront également bien accueillies. Comme la didactique des langues est par essence une science interdisciplinaire, des études qui s’inscrivent dans l’une de ses disciplines contributives (sciences du langage, sciences de l’éducation, etc.) peuvent être acceptées, notamment lorsqu’elles entretiennent une relation avec l’enseignement/apprentissage du français.
-
Biskra
The Poetic Parenthesis conference no.1
Initiation in cantology. Call for papers
La chanson a toujours animé la société depuis les temps les plus anciens. Au-delà de la distraction et du divertissement, cet art a depuis des millénaires accompagné les hommes au gré de circonstances diverses, rythmant leurs joies, leurs péripéties et leurs peines ; officialisant ici une conquête, déplorant là-bas un deuil ; les solennités infinies qui en découlent ne manquent guère d’intérêt et confirment à elles seules l’attention grandissante que les chercheurs lui portent. Paradoxalement et malgré son importance capitale, les travaux universitaires algériens s’y rapportant se font rares. Cette journée d’étude vise à exploiter la chanson sur tous les plans, que l’on use de la linguistique, de la sémiologie, de la rhétorique, de la poétique ou de la didactique pour l’appréhender, ces disciplines peuvent aider à la comprendre, à s’en servir pour l’enseignement, ou encore, à y inclure des modalités d’analyse nouvelles au profit de la recherche scientifique.
-
Béjaïa
Langues et Usages journal no. 4 – Varia
La revue Langues et Usages lance un numéro varia pour publication en décembre 2020. La revue couvre tous les champs disciplinaires en relation avec la linguistique, la littérature et la didactique du français. Langues et Usages est une revue en ligne publiée par le laboratoire LESMS (Les langues étrangères de spécialité dans les milieux socioprofessionnels : préparation à la spécialisation) à raison d’un numéro par an et se présente comme un espace de réflexion sur toutes les manifestations du langage dans son milieu naturel. La revue se propose de prendre en charge toutes les publications inédites dans le domaine de la linguistique interne, de la sociolinguistique, de la psycholinguistique, de la sémiologie, de la didactique des langues et de la littérature. Elle privilégiera les recherches interdisciplinaires, mais diffusera aussi les contributions relatives à un seul domaine.
-
Biskra
The semiotics and the challenge of intercultural communication in the age of globalisation
"Semiotics and literary texts" - 10th international conference
Est-ce-que la sémiotique peut définir un modèle permettant de décrire la dynamique de toutes les formes culturelles (Fontanille), et favorisant ainsi la création de significations culturelles par l’entremise des signes (sémiosphère – école de Tartu), en réponse aux nombreux défis imposés par une mondialisation qui, tout en prétendant repousser les frontières entre les peuples jusqu’à les abolir, ne fait que renfoncer ces frontières par une volonté d’uniformiser la diversité culturelle au nom d’une utopie universaliste. Ces questions et d’autres seront abordées lors du dixième colloque international « Sémiotique et texte littéraire » et qui aura pour objet la sémiotique au défi de la communication interculturelle à l’ère de la mondialisation.
-
Oran
From university pedagogy to the world of work: transition and rupture
Expériences Pédagogiques journal no.5
La formation universitaire s’achève généralement par la délivrance d’un diplôme et le nouveau diplômé se trouve ainsi livré tout seul aux sollicitudes d’un monde nouveau où il doit s’adapter sans cesse pour se frayer une place souvent chèrement décrochée. La thématique du cinquième numéro de la revue en ligne Expériences Pédagogiques s’intéresse aux initiatives déjà en place ou de projets de recherche qui ont pour objectif de recueillir les impressions des jeunes diplômés après quelques mois d’activité professionnelle afin de mesurer le degré d’efficacité de la formation universitaire et sa capacité de mettre à jour sa pédagogie pour répondre aux besoins du secteur socio-économique.
-
Blida
The didactics of plurilingualism in the Algerian context: for a redefinition of concepts
Cette journée d'étude a pour thématique générale la didactique du plurilinguisme. En effet, il s'agira d'une tentative de redéfinition des concepts de base inhérents à la didactique des langues axée sur le contexte algérien : plurilingue et pluriculturel. Plusieurs axes sont possibles en partant des grandes disciplines concernées : la didactique et la sociolinguistique.
-
Tlemcen
Fourth Francophone congress of the history of construction (4CFHC)
Le laboratoire Eau et Ouvrages dans Leur Environnement (EOLE), de la faculté de technologie de l’université de Tlemcen (Algérie), organise du 9 au 11 juin 2020, conjointement avec l’AFHC de Paris et le concours du centre des arts et des expositions (CAREX), le quatrième congrès francophone d’histoire de la construction (4CFHC). L’objectif de cette manifestation est de stimuler les interactions entre spécialistes de l’histoire de la construction permettant ainsi une transversalité et un décloisonnement des sciences nécessaires à l’évolution de la pensée et à l’amélioration de la construction pour le progrès de l’humanité.
-
Aïn Temouchent
Neo-Saussurism. Evolution or revolution?
The Algerian Literature Review (RAL)
Depuis quelques années, un regain d’intérêt pour la linguistique Saussurienne est apparu dans les milieux de la linguistique. La raison n'est plus le CLG (Cours de linguistique générale), mais les nouveaux Cahiers retrouvés en 1996 et édités en 2002. Ce nouveau corpus composé de manuscrits et de cahiers d’étudiants allait permettre non seulement de nouvelles lectures, mais essentiellement de rétablir une vérité sur l'impasse faite aux développements épistémologiques qui débutaient le deuxième cours de Saussure (1857-1913). L’intérêt de ces Cahiers retrouvés réside dans le fait qu’ils mettent la lumière sur les vrais apports des études de Saussure à la linguistique de la parole offrant cette fois-ci une image plus juste de ce que fut son projet linguistique
-
Béjaïa
Action Didactique journal no.5 (June 2020) - Varia issue, call for papers
La revue Action Didactique lance un appel à contribution pour sa cinquième livraison, un numéro varia, qui paraîtra en juin 2020. Action Didactique est une revue scientifique internationale, d’expression française, essentiellement consacrée à l’enseignement/apprentissage du français.
-
Oran
Instructing instructors - current state of affairs, innovation and perspectives
Praticiens et chercheurs introduisent dans leurs études des concepts de domaine technique, professionnel et scientifique pour rendre l'apprenant actif et interactif, collaboratif et coopératif, mais aussi techno-créatif. la formation est un domaine en évolution qui répond à des exigences et qui est conduite par un besoin d'atteindre un niveau satisfaisant des compétences professionnalisantes spécifiques au métier visé. Des réflexions sont engagées dans ce sens, d'abord sur l'état des lieux, les besoins d'une formation, l'ingénierie professionnalisante, le rôle de la recherche pour l'amélioration de la pédagogie, ainsi que des méthodologies et des technologies, telles que les dispositifs innovants capables d'améliorer la condition et le rendement de la formation. De ceci découlent des problématiques qui nous invitent à réfléchir sur la question de la promotion de la formation.
-
Algiers
Call for papers - Science studies
University libraries in the age of digitalisation
Le département de bibliothéconomie de l’université Alger, organise un colloque international relatif à l’apport des technologies de l’information et de la communication dans la gestion des bibliothèques universitaires et intitulé : « Les bibliothèques universitaires à l’ère de la “digitalisation” ». Ce colloque a pour objectifs de faire le point sur l’apport des technologies de l’information et de la communication dans la gestion et l’organisation des bibliothèques universitaires. Il permet aux professionnels d’exposer leurs expériences et difficultés qu’ils rencontrent dans leurs tâches quotidiennes dans un monde numérique. Le colloque sera aussi l’occasion pour les enseignants chercheurs, à travers leurs interventions, de présenter l’état de la recherche dans le domaine de la « digitalisation » en rapport avec les bibliothèques.
-
Mostaganem
Revue Annales du patrimoine journal - Varia section
The heritage of the Maghreb, the west and Africa
La revue Annales du patrimoine de l'université de Mostaganem (Algérie) lance un appel à publication pour le numéro 19 / 2019. La revue Annales du patrimoine est consacrée aux domaines du patrimoine arabe, maghrébin et oriental et ses relations avec les cultures et civilisations occidentales, africaines et autres. Les soumissions peuvent être en arabe, en français et en anglais. La revue est en ligne depuis sa création en 2004. Elle paraît au mois de septembre.
-
Chlef
Dans ce colloque, nous tenterons de répondre aux questions suivantes : Quel est l’impact des langue / culture / identité sur la compréhension / production des discours oraux et / ou écrits dans les analyses en sciences du langage, en pédagogie de l’enseignement et en didactique des langues étrangères ? Quels sont les dispositifs théoriques et méthodologiques mis en œuvre dans les recherches pour décrire et analyser la distribution de ces trois concepts et leurs relations ? Ainsi que les phénomènes de contacts des langues, cultures et leurs conséquences sur l’identité des locuteurs et leurs discours ?
Selected filters
-
English
-
Mind and language
-
Algeria
Choose a filter
Events
- Past (94)
event format
Languages
- French (94)
Secondary languages
- English
- العربية (6)
Years
Subjects
- Society (40)
- Sociology (18)
- Sociology of work (2)
- Gender studies (5)
- Sociology of consumption (1)
- Urban sociology (4)
- Sociology of health (1)
- Sociology of culture (2)
- Ethnology, anthropology (13)
- Science studies (8)
- Urban studies (5)
- Geography (9)
- History (9)
- Urban history (2)
- Women's history (1)
- Social history (1)
- Economy (6)
- Economic development (3)
- Labour, employment (2)
- Management (1)
- Political studies (9)
- Law (2)
- Sociology (18)
- Mind and language
- Thought (16)
- Philosophy (4)
- Intellectual history (2)
- Cognitive science (1)
- Religion (1)
- Psyche (4)
- Psychology (3)
- Language (61)
- Linguistics (41)
- Literature (31)
- Information (18)
- Representation (26)
- Cultural history (3)
- History of art (2)
- Heritage (13)
- Cultural identities (10)
- Architecture (5)
- Education (26)
- Educational sciences (18)
- Epistemology and methodology (15)
- Thought (16)
- Periods (23)
- Prehistory and Antiquity (3)
- Roman history (1)
- Eastern world (2)
- Middle Ages (1)
- Early modern (4)
- Sixteenth century (1)
- Seventeenth century (1)
- Eighteenth century (1)
- Modern (20)
- Nineteenth century (3)
- Twentieth century (3)
- Twenty-first century (8)
- Prospective (2)
- Prehistory and Antiquity (3)
- Zones and regions (38)
- Africa (33)
- North Africa (25)
- America (1)
- Asia (1)
- Near East (1)
- Europe (9)
- France (3)
- Mediterranean regions (3)
- Africa (33)
Places
- Africa (94)
- Algeria
- Wilaya d’ Annaba (3)
- Wilaya de Constantine (2)
- Wilaya d’ Oran (10)
- Wilaya d’ Alger (17)
- Wilaya de Tipaza (1)
- Wilaya de Bejaïa (20)
- Wilaya de Biskra (6)
- Wilaya de Batna (2)
- Wilaya de Tlemcen (3)
- Wilaya de Sétif (3)
- Wilaya de Ghardaïa (1)
- Wilaya de Sidi Bel Abbès (1)
- Wilaya de Mostaganem (8)
- Wilaya de Mascara (1)
- Wilaya de Relizane (1)
- Wilaya de Tizi Ouzou (2)
- Wilaya de Aïn Temouchent (2)
- Chlef (1)
- Blida (5)
- Boumerdes (1)
- Medea (1)
- Adrar (1)
- Djelfa (2)
- Algeria