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• 02 oct 2020

  Athens

  Scholarship, prize and job offer - Prehistory and Antiquity

  The "Online Excavation Chronicle" - publishing assistant position for the French School in Athens

  L’École française d’Athènes recrute un·e assistant·e d'édition pour la Chronique des fouilles en ligne.

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• 31 oct 2020

  Athens

  Scholarship, prize and job offer - Europe

  Grants at the French School in Athens

  L’École française d’Athènes (EFA) attribue chaque année une soixantaine de bourses, pour une durée d’un à deux mois. Il est possible de bénéficier d’une bourse de l'EFA deux fois.

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• 29 mai 2020

  Athens

  Scholarship, prize and job offer - Prehistory and Antiquity

  Director in ancient and Byzantine studies - École française d'Athènes

  Le poste de directeur/trice des études, section antique et byzantine, de l'École française d'Athènes est susceptible d'être vacant à compter du 1er septembre 2020. Placé sous l’autorité de la directrice, le/la directeur/-trice des études a pour mission, pour tout ce qui relève de la section antique et byzantine, de coordonner et de suivre la mise en œuvre des programmes scientifiques de l’École française d’Athènes. Il/elle devra encadrer les travaux des membres de la section et toutesles activités de formation de la section antique et byzantine, favoriser les recherches des chercheurs associés dont les travaux contribuent aux programmes de l’établissement ainsi que la mise en œuvre de projets collectifs impliquant l’EFA et ses partenaires, superviser la Chronique des fouilles en ligne, procéder à des expertises de projets de publications. Il/elle poursuivra également ses recherches personnelles.

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• 13 sep 2017	14 sep 2017	15 sep 2017
  16 sep 2017

  Athens

  Conference, symposium - History

  Grasping and managing fear - the anthropology of fear in Ancient Greece in the Christian age

  Depuis une trentaine d’années, les études sur les émotions constituent un courant important de la recherche historique en général et helléniste en particulier. Les travaux d’Angelos Chaniotis et de David Konstan ont marqué cette tendance, et de nombreux ouvrages sur les émotions en général ou sur des émotions particulières comme aidôs (D. Cairns) ou la colère (Ed. Harris) ont vu le jour. Nous avons choisi d’approfondir une émotion fondamentale, la peur. Outre sa qua­lité de moteur péda­go­gique capital pour la petite enfance, la peur, sous ses différentes formes, combinée à des émotions annexes comme l’angoisse ou la stupeur, accompagne toutes les manifestations de la vie humaine.

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