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Lisbonne
Appel à contribution - Histoire
Globalisation, science, réseaux et patrimoine
Les organisateurs de cette conférence invitent la communauté scientifique à présenter des travaux de recherche et à débattre sur le rôle de la science, de la technologie et du patrimoine dans le monde maritime dans des contextes de « déglobalisation » / globalisation du XXe siècle. Il s’agira de comprendre la fonction des principaux espaces et des acteurs, et d’analyser les politiques publiques nationales et internationales à différentes échelles (du local à l’international), dans un contexte de guerres, de crises, de croissance économique et de colonisation/décolonisation.
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Evora
Appel à contribution - Histoire
Police Science at the End of the Old Regime. From theory to practice
This conference is aimed at studying the acceptance of modern police practices regarding public order.
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Lisbonne
Appel à contribution - Histoire
Tropical Medicine and Global Health in the Nineteenth and Twentieth Centuries
Second Luso-Brazilian Meeting on the History of Tropical Medicine
The Luso-Brazilian Meetings on the History of Tropical Medicine have always sought to strike a balance between historiographical reflections, which help develop a broader comparative analysis, and case-studies examining different national, colonial, post-colonial, international and global contexts. We will continue to favor both approaches at the 1st meeting. The bulk of historiographical research has explored the period in the post-World War II. This meeting will work with a broader focus by examining the roles played by countries like Portugal, Brazil and Spain, and their connections with imperial and post-colonial research and practice.
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Evora
Les Empires périphériques et l’Europe des Lumières
Circulation des savoirs et dynamiques parallèles (XVIIe-XVIIIe siècle)
La construction des régimes techniques des grands empires aux noyaux situés en marge de l’Europe, comme la Russie, le Portugal et l’Espagne, a fait l’objet de nombreuses études durant les dernières décennies. La mise en comparaison des politiques technoscientifiques d’enseignement et de recherche développées à ces fins par les gouvernements concernés a révélé d’étonnants parallélismes dans les logiques de leur lancement et / ou développement durant le « grand XVIIIe siècle ».
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