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• 15 avr 2019

  Nancy

  Appel à contribution - Pensée

  La tyrannie des minorités

  Si un voyage aux États-Unis permit à Alexis de Tocqueville de théoriser la « tyrannie de la majorité » (De la démocratie en Amérique, 1835-40), semblable voyage le ferait peut-être aujourd’hui s’interroger sur le développement d’une tyrannie des minorités sous l’impulsion d’une discipline anglo-saxonne qui trouva elle-même dans les États-Unis un terreau fertile : les cultural studies.

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• 15 mai 2019

  Nancy

  Appel à contribution - Représentations

  Appropriation des savoirs en contextes d’expansion européenne et contemporain (XVe-XXIe siècle)

  Les couleurs comme langage « glocal »

  La couleur constitue un argument et un matériau à la fois original et pragmatique pour appréhender les enjeux relatifs aux interactions et échanges, aux circulations et transferts entre les cultures dites occidentales et celles des pays du Sud. Comment l’acquisition des savoirs devient le lieu de mise en place de stratégies d’exploitation des signes culturels locaux dans des langages globaux ? Comment la couleur, dans ses dimensions symbolique, culturelle, politique, sociale, temporelle et pratique peut se révéler un outil d’approche des problématiques d’appropriation des savoirs ?

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• 30 mai 2018

  Nancy

  Appel à contribution - Sociologie

  Apprendre et enseigner dans l'enseignement supérieur

  Dans le cadre de son projet 2018-2022, le laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (LISEC) a créé un axe transversal focalisé sur la pédagogie dans l’enseignement supérieur (apprendre et enseigner dans l’enseignement supérieur). Cet axe regroupe les recherches sur l’orientation post-secondaire, le genre, l’apprentissage et la performance des étudiant-e-s, la socialisation universitaire, la transition entre l’enseignement secondaire et supérieur, les pratiques d’enseignement et l’approche pédagogique, l’usage des outils numériques, la formation des enseignant-e-s du supérieur, l’évolution des modèles universitaires et des politiques publiques.

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• 07 déc 2017

  22 fév 2018

  19 avr 2018

  Metz | Nancy

  Séminaire - Afrique

  Les Afriques

  Le séminaire interroge le rôle des médias dans la mondialisation des idées et des valeurs vers et depuis le continent africain. En bousculant l’ordonnancement du monde en un centre et des périphéries, la mondialisation vient-elle modi er la tendance à la sous-représentation des voix africaines dans les médias internationaux ? Le cas échéant, cela impacte-il le contenu des messages médiatiques qui circulent vers et depuis ce continent ? L’afropessimisme serait-il, au contraire, toujours au cœur des contenus ? Afin de répondre à ces questions, ce séminaire documente la diversité des expériences et des conditions de production des messages médiatiques concernant les Afriques. Il fait aussi dialoguer recherches contemporaines et historiques a n d’éviter de céder trop vite à la rhétorique de la rupture.

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• 31 mai 2018

  Nancy

  Appel à contribution - Représentations

  Corps et pouvoir

  Les 11 et 12 octobre 2018 aura lieu à Nancy l'annuel colloque international et interdisciplinaire jeunes chercheurs, entièrement organisé par les doctorants et ATER du laboratoire Littératures, imaginaire, sociétés (LIS) de l'université de Lorraine. Le thème du colloque sera cette année « Corps et pouvoir », et le comité scientifique lance ainsi son appel à communications à destination des jeunes chercheurs de disciplines et origines qu'il espère les plus diverses possible.

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• 14 oct 2016

  Nancy

  Journée d'étude - Psychisme

  Sur le divan des guérisseurs. Quelle place pour les dispositifs alternatifs en santé mentale ?

  La notion de « santé mentale » accompagne une démocratisation d'un champ qui était autrefois réservé aux cliniciens et à leurs patients. À cette extension répond une multiplication des offres de soins, soulignée par les conflits actuels entre les différentes écoles de psychothérapie et les tentatives de réglementation basées sur des principes à la fois scientifiques et légaux.

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